第三课第二框同样权利 同样爱护.ppt

* * 小燕是个初二的学生，家里条件不宽裕。有一阵子，小燕感到身体不舒服，为了不给爸妈添麻烦，更为了给家里省钱，就一直忍着不去看病。半年后，小燕身体状况越来越差，终于有一天体育课时昏倒在学校操场的跑道上。小燕被送进了医院。经检查和诊断，小燕得了很严重的病，需要尽快动手术，手术费用需10万元。小燕得知这一切时，陷入了痛苦的矛盾之中： A、我的生命和健康是我自己的事，为了不给家里增加负担，也为了减轻点痛苦，我还不如早点放弃，自杀算了 B、人总有一死，虽然我热爱生命，希望健康，但面对高额的手术费，我只能顺其自然，听天由命了 C、我还年轻，我还有理想，我一定要想办法和病魔作斗争，维护我的生命和健康 1、你如何看待小燕的这些想法？ 2、有人认为“自杀”是个人的事情，个人的权利，你认同吗？为什么？ 大家都为小燕的病情所苦恼，经过爸妈、姐姐和老师的劝说，小南放弃了“自杀”的念头，对生命和健康重树信心。但是高额的手术费却是燃眉之急，光靠爸妈起早贪黑的打零工、靠学校同学老师的捐助，自然远远不够。于是姐姐也想停学打工。但因为是未成年人，所以几天找工作都碰了壁。一次，她发现路边周围一群人在看一个断臂少年，跪在那儿，面前放着一张纸，写满了自己的曲折经历，很多人看了都很同情，纷纷往他面前的罐子里投硬币。姐姐若有所思……“我为何不像他一样，断自己的胳膊少自己的腿总不违法吧？只要能得到别人的同情，能得到更多的帮助，我愿意受这份罪……” 1、你赞同小燕姐姐的想法吗？为什么？ 2、如果你是姐姐，你会如何帮助小燕呢？ 小燕批评了姐姐的想法，他觉得自己的生命健康权应该自己来争取……最后小燕写了一封信，寄给了当地的广播台，字里行间充满了对生命与健康的热爱和渴望。播音员将这封信在整个城市播报，传递了生命的呼声，呼吁大家一起来关注和帮助小燕，并亲自带头筹集捐款，短期内便筹足了整整10万元，将小燕送上了手术台。 说说自己在生活中是怎样行使生命健康权的？ 1、我们应该——？ 2、我们不可以—— a.珍爱生命，维护健康，积极锻炼； b.患病医治，恢复健康，恢复体质； c.受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护 抽烟、喝酒、生活没规律、有病不治、自残、自杀…… 一、积极行使生命健康权 　　 2011年3月11日 　　 ____不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。 任何人都无权非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为； 任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵害健康权的行为； 任何人不得对他人身体完整构成威胁，因为这是侵害身体权的行为。 七岁男孩以虐待动物为乐 用开水烫死宠物猫 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 大量捕杀藏羚羊 被主人砍伤的狗 思考：你从这些图片 中感受到了什么？ 第二框 同样的权利 同样的爱护 一、积极行使生命健康权 1.行使生命健康权的具体方式： 2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。 3.轻生和自残的不良后果： 二、关爱他人的生命与健康 1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。 3.我们要关爱生命，远离暴力 总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱 他人的生命与健康