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二、由浅入深,探索新知
第一单元:分数乘法 求比一个数多(或少) 几分之几的数是多少 浙江省诸暨市荣怀学校小学部 谢惠丽 一、情境引入,阅读思考 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。 1. 认真阅读上面内容,说说你从中获得了哪些信息? 2. 根据这些信息你可以提出哪些问题? (2)婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几? (1)婴儿每分钟心跳比青少年多多少次? (3)婴儿每分钟心跳多少次? 阅读例9,完成填空。 二、由浅入深,探索新知 75 青少年心跳次数 婴儿 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次? 青少年每分钟心跳( )次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,多的部分是( )的 。 要求的是( )每分钟心跳的次数。 二、由浅入深,探索新知 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次? 二、由浅入深,探索新知 方法一: 方法二: 答:婴儿每分钟心跳135次。 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次? 二、由浅入深,探索新知 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次? 三、课堂练习,强化新知 噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。 绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝? 三、课堂练习,强化新知 噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。 绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝? 答:绿化带降低了噪音后,人听到的声音是70分贝。 三、课堂练习,强化新知 三、课堂练习,强化新知 全班人数 男生人数 全班人数 三、课堂练习,强化新知 思考:先求什么?再求什么?你有几种解题方法? 你能通过画线段图的方式 分析题目的意思吗? 三、课堂练习,强化新知 独立完成后,与同桌分享你的思考过程。 说说你有几种不同的解题方法。 四、课堂小结,归纳提升 1. 这节课我们学习了什么内容? 2. 怎样解决求比一个数多(或少)几分之几的数 是多少的问题?有几种解法? 3. 它与前一节课所学的知识有什么共同之处和不 同之处? 四、课堂小结,归纳提升 解法一: A.确定单位“1”的量。 B.根据求一个数的几分之几是多少,先求出中间问题。 C.再计算题中所求的问题。 解法二:A.确定单位“1”的量。B.先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。C.根据求一个数的几分之几是多少,求出答案。 老师这里有两个盒子和30个乒乓球。现在我拿出几个乒乓球放到第一个盒子中,但是不给你们看到底拿了多少个,看哪位同学猜得准。 1号盒子里乒乓球的个数是总个数的 。你能说出1号盒子里有几个乒乓球吗?? 如果1号盒子里乒乓球的个数是总个数的 ,你能说出2号盒子里现在有几个乒乓球吗??? 五、互动游戏,适度拓展
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