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桃園縣國民中小學校外教學資源整合計畫 中 壢 市 校 外 教 學 教 案 設 計 教學活動名稱 污水處理廠見學活動 青塘園體驗活動 高鐵體驗見學活動 教學時間 280分鐘 設計者 謝明欣 適用年級 三、四年級 設計理念 一、連結學生日常生活與生產事業 二、學校學習與企業結合 配合領域單元名稱 依各年級選取之版本做配合單元的調整。 能力指標 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。 桃園縣校外教學資源網站 桃園縣觀光休閒網 中壢市公所全球資訊網 學習目標 一、知識：能了解污水處理廠、高鐵站、青塘園與生活之關係，及其主要功能。 二、情意：在具有相關知能後，能有愛護地球之情懷，並珍惜身邊的環境。 三、技能：能學會適當地使用公共設施、交通工具。 教學評量 一、學生見習表現 二、學習單填寫情形 三、小書製作 教學準備 教師準備 課程分析、簡報、行前導覽教學、學習單、學生分組、記錄板。 二、學生準備 行前簡報教學、學習單預覽、防曬準備、充足茶水。 學生經驗分析 污水處理、水資源利用、原生植物認識、交通工具認識與搭乘等經驗。 教學環境分析 污水處理廠：簡報室、污水處理 池。 青塘園：多樣水岸遊憩空間 教學流程與活動內容 教學資源 教學時間 教學評量 壹、準備活動 一、污水處理廠見學活動 （一）引起動機： 教師以家中污水排放為議題，與學生討論污水排放的歷程，引導學生了解污水最終處理的地點。 （二）學生學習準備： 具有污水必須經過處理才排放的基本環保觀念。 （三）活動說明： 參觀污水處理廠第一站全員先聽取簡報20分鐘，第二站分組參觀污水處理廠專人導覽解說。 （四）行前導覽： 以圖片介紹污水處理廠外觀，及參觀廠舍位置及其重點。 （五）師生討論： 教師與學生雙向討論問題，教師即刻回答，或由學生自行回答，解決疑問。 （六）注意事項： 廠區較大，叮囑學生勿各自行動，以團體活動為主；並鼓 勵學生於聆聽導覽時，能注意觀察並適時發問。 二、青塘園體驗活動 （一）引起動機： 教師以桃園埤塘分布地圖提問：「圖上密密麻麻的小圈圈代表什麼？」，導引學童思考並介紹埤塘在生活中的功能。 （二）學生學習準備： 認識埤塘的意義及其在桃園農業產業上的主要功能。 （三）活動說明： 參觀青塘園第一站，讓學生認識周遭環境及埤塘主要功能；第二站，介紹2~3種水生植物讓學生認識。 （四）行前導覽： 以圖片介紹青塘園週遭環境。 （五）師生討論： 教師與學生雙向討論問題，教師即刻回答，或由學生自行回答，解決疑問。 （六）注意事項： 青塘園屬於開放空間，並鄰近水邊，叮囑學童注意安全。 網站圖片 40分 學生問答情形 教學流程與活動內容 教學資源 教學時間 教學評量 三、高鐵體驗見學活動 （一）引起動機： 教師拿出高鐵列車模型，與學生討論在台灣移動的交通工具，引導學生對於高鐵相關資訊的學習動機。 （二）學生學習準備： 會分辨不同的交通工具。 （三）活動說明： 到達高鐵站，先讓學童觀察高鐵站外觀、節能設計及相關標誌所代表的意義；並且，介紹高鐵票的使用方式、乘車禮節。 （四）行前導覽： 以圖片介紹高鐵站外觀，簡報P介紹參觀的重點。 （五）師生討論： 教師與學生雙向討論問題，教師即刻回答，或由學生自行回答，解決疑問。 （六）注意事項： 高鐵站為公開場合，提醒學生注意禮儀及講話聲量。 列車模型 學生問答情形 教學流程與活動內容 教學資源 教學時間 教學評量 貳、發展活動 （學習歷程如景點教學重點內容、教學策略與方法、教師的解說與問思引導…..） 一、污水處理廠見學活動 （一）教學重點內容： 1.了解污水處理流程。 2.認識曝氣池、初沉池、污水廠之作用與功能。 （二）教學策略與方法： 1.透過污水處理廠簡報動畫方式呈現說明。 2.藉由實地觀察以結合簡報內容進行學習。 3.透過互動式的問答，以釐清學生的疑問與觀念。 （三）教師解說與導引： 1.教師做戶外教學前的導引。 2.污水處理廠現場由專業導覽人員為學童進行解說。 二、青塘園體驗活動 （一）教學重點內容： 1.青塘園之地理位置、面積及其在農業發展中的功能。 2.了解青塘園遊憩空間的設備與使用方式。 3.認識青塘園中的水生植物。 （二）教學策略與方法： 1.實地勘察與聆聽教師講解。 2.教師利用提問方式介紹水生植物給學生認識。 3.於環埤塘的步道做現場踏查與體驗。 （三）教師解說與導引： 1.教師講解青塘園的設施與其基本資料。 2.教師就現場看