明清君主专制的加强说课课件.ppt

;明清君主专制的加强 ——说课演示;教材分析;教学特色;教材分析;教材分析;教学特色;教学特色;教学重点难点;教学重点难点;教学重点难点;教学重点难点;教学理念;教学特色;创设情景新课导入;图像鉴别;明太祖朱元璋像;;【问题探究，突出重点】;【如何突破难点】 —明清君主专制加强的影响;【如何突破难点】 --- 如何理解明清君主专制加强 说明我国封建制度走向衰落 主要通过教师启发引导释疑加以解决 我国在明朝中后期已出现了资本主义生产 关系的萌芽，从根本上标志着封建制度已走 向衰落。封建制度赖以存在的经济基础是自 给自足的自然经济。 封建统治者出于维护封建经济基础的需要， 在政治上采取强化君主专制的措施，从而达到 维护封建统治的目的。因此明清时期君主专制 的空前加强，说明封建制度需要依靠非正常的 手段才能维持统治，这种制度已走到了末路，并 非表明封建制度有强大生命力，也并不意味着 封建制度的强大，而是一种虚弱的表现，是封 建制度走向衰落在政治上的表现。;本课小结： 　自秦始皇创立专制主义中央集权制度以后，历代王朝都设置丞相制度，参与军国大事的处理。到了明代，延续了一千多年的宰相制度被明太祖废除了，军国大权进一步集中到皇帝手中。 后来，明朝虽然设置内阁，但内阁的职责只备顾问。清朝虽设置军机处，但军国大臣也只是传达皇帝的旨意。军机处的设置，标志着我国封建君主专制中央集权发展到顶峰。 明清时期，君主专制空前强化， 民主制度难以形成，我国封建制度正在走向衰落。 ;第4课 明清君主专制的加强板书设计;教学特色;教学特色简述;教学特色;教学理念;（2）如何突破难点（宰相制与内阁制的区别） 难点“宰相制和内阁制区别”解决方案： 引用史学家钱穆的对内阁的评价材料及 利用教材“历史纵横”等材料引导学生思考 其区别。 利用教材上的关于内阁形成演变的正文表述，“明朝内阁大堂旧址”图片资料以及多媒体补充的著名史学家钱穆在其《国史大纲》中关于内阁评价的史料，引导学生认识到???宰相是“大臣”，握有大权的阁臣只是“权臣”。 然后通过课本P17“历史纵横”中张居正的案例来引导学生认识到“在宰相制下，宰相被制度赋予决策大权，其地位十分巩固。但内阁只是皇帝的侍从咨询机构，本身并无决策权。虽有内阁大学士大权在握的现象发生，但其权力并不来自于制度及其职位，而来自于最高统治者的个人支持与信任，比如张居正当时是有皇太后的支持。一旦失宠，其地位便会一落千丈，张居正死后的下场可以证明这点。因此，尽管有人认为明代的首辅即变相重设的宰相，但其权力与前代宰相已不可同日而语，更谈不上制约皇权。” ;内阁制和宰相制 ;宰相制与内阁制有何区别?;The End