图书管理系统完整版.doc

赣南师范学院 数学与计算机学院《数据库原理课程设计》题 目：图书管理系统 班 级： 07网本 姓 名： 曾天天 学 号： 070705048 指导老师： 钟莉云 完成日期：2009 年 5月 17日附件1：课程设计任务书学生姓名曾天天班 级07网络工程指导教师姓名钟莉云职 称课程设计题目：图书管理系统任务与要求选题原因曾经自己使用过这个系统，根据现实经济生活、学生生活，提出题目，难易适中，业务情况容易了解，涉及其它专业的专业性也不太强。 系统功能描述在本系统中我们将建立图书管理查询启动封面功能模块，系统总控模块，普通用户登入模块，管理员登入模块，图书查询，修改，添加，更新，删除模块。参考文献中文文献1 篇英文文献 篇工作质量要 求采取“结构评定成绩”进行成绩的综合评定，即课程设计成绩由平时成绩、课程设计作品及课程设计报告三部分组成。其中：平时成绩占20%（其中：出勤10%、工作表现 10%），课程设计作品占50%（其中：程序代码整洁规范10%、程序运行结果正确30%、程序结构合理10%），课程设计报告30%。成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。优秀为100分到90分，良好为89分到80分，中等为79分到70分，及格为69分到60分，不及格为60分以下。6．优秀系统设计的标准如下：系统设计合理，有一定的实用性或趣味性，逻辑性强，界面友好，数据真实。 7．优秀报告的标准如下：层次清晰，文字流畅，重点突出。课程设计（论文）工作的计划与进度安排：第一阶段：选定题目，分组分工（第1-2周）；第二阶段：工作流程分析、ER图设计、概要设计、详细设计（第3-6周）；第三阶段：进行界面和代码设计（第7-14周）； 第四阶段：整理文档和设计的模块上交验收，评定成绩（第15-18周）。 注：每个阶段都要在限定时间内向任课老师提交相应的文档，并集体讨论。第三阶段要定期讨论进展情况。 图书管理系统内容摘要(登陆用户：曾天天 密码：070705048)图书管理系统是采用Visual Basic6.0开发的一个数据库管理系统。开发本系统的基本步骤：需求分析、系统概念设计、系统逻辑和物理设计、系统实现和维护。在系统分析中先后用数据字典、数据流程、系统的功能结构图、ER图分析了系统所需的各种数据。在系统的设计过程中,我们采用了模块独立设计法,比较详细的展现了各个模块的功能。在库和表的设计当中, 我们力求层次清晰，设计简单实用。在系统具体实行阶段中，我们精心细致的画出了各个窗体并给出了相应的事件和代码，以实现各个窗体的作用。开发环境：本图书管理开发系统是在Pentyum IV 以上机型的计算机上进行开发并获得通过的，同时方便系统开发，减少开发过程的难度，我们是基于以下的软件环境。·以Windows XP为操作系统·以Visual Basic6.0为开发工具·以Access 2000作为后台数据库功能概述：该系统界面友好，操作简便，能完成添加图书信息，修改图书信息，查询图书信息，添加读者类别，修改读者类别，查询读者信息，修改读者信息等一系列图书管理功能，开发本系统的总体任务是实现图书管理的系统化和自动化，帮助管理人员更好更高效地完成图书管理工作。本着实用性和介绍性的原则，整个系统由四大模块组成，每个大的模块又包括三至四个小的模块。一、? 图书管理部分：包括图书信息管理和类别管理，其功能是实现对各部分数据内容进行添加、修改、查询等操作。二、? 读者管理部分：包括读者信息管理和读者类别管理，其功能是实现对各部分数据内容的添加和修改等操作。三、? 借阅管理部分：包括借书管理和还书管理，其功能是实现对各部分数据内容的添加和查询等操作。四、? 系统管理部分：包括修改系统用户密码和增加新用户两项功能。 系统具有高效、易操作、易维护等特点，并且系统结构清晰、界面友好，功能较为齐全，能有效地协助管理人员进行图书管工作。如果想真正把它用到图书馆的图书自动化管理中，还需要读者对该系统进行一步的完善工作。需求分析需求分析阶段确定的系统逻辑模型是以后设计和实现目标系统的基础，因此必须准确完整地体现用户的要求。2.1．系统的数据字典本系统的主要数据元素的数据字典卡片：名字：读者信息查询报表别名：读者信息表描述：读者基本情况查询结果的信息表定义：读者信息查询报表＝读者编号＋读者姓名＋性别＋类别＋单位＋住址＋电话＋登记日期＋已借书数量位置：输出到打印机