车尔尼599钢琴初步教程讲解教案.pdf

车尔尼599钢琴初步教程（第1—10首） 第 1－10 首－599 钢琴教程练习指导 这十首练习曲的学习，不仅起到了小标题所提示的“识别音符” 的作用，同时， 由于音的结构主要以四拍的全音符和两拍的二分音符组成，所以它还能培养学生 数拍子的习惯，从而加强节拍、节奏的训练。由于有了学习《拜厄钢琴基本教程》 的基础，类似结构简单的识谱是不会感到太困难的。但对于初学者特别是小朋友 来说，越是时值长的音符，越会出现抢拍子的毛病。 在第l—4 首练习中，应边弹边将每个全音符和二分音符的拍子数出来。开始时要求 家长与孩子一起大声数，然后过渡到孩子单独数，通过不断地数拍子，建立起孩子心中 稳定的节奏感，即使双方都不数拍子时，孩子也能平稳而准确地将整首曲子弹下来。 在第 5—10 首练习中，使用的音扩大到一个八度，音型多为分解和弦，这时候指法 的正确运用就显得尤为重要。在这种情况下，指法的使用是有规定或有规律可循的，关 于这一点将在以后的学习中逐步详细介绍。 值得提醒家长的是：指法错误是孩子常犯错误中“危害”较严重的一种。无论孩子的 手是大是小，严格的指法会对其今后的学习带来很多帮助。很多例子表明，错音往往是 源于指法错误，正确的指法习惯应从简单练习中就开始养成。 第 7 首练习曲右手的音区较高，上加线为视谱带来了困难。但只要稍作分析，就可 发现它只是比左手高出两个八度而已，使用的音符和固定的五音手位与左手完全相同。 在第 8 、9、10 首练习中，出现了三个音同时弹奏的和弦，演奏时一定要注意将三个 音弹整齐。声音不整齐的直接原因是由于三个手指没有同时触键或下键速度不统一。为 了解决这一毛病，我们可把三个手指先轻轻放在三个键上，然后将重量放下，但切不可 压手腕、下塌掌关节及手臂僵硬。关于和弦的弹法将在以后的练习中作进一步的介绍。 注：如果孩子已经认真、扎实地学习过《拜厄钢琴基本教程》，这十首练习 可只作为视奏训练，或直接进人第 11 首。 车尔尼599钢琴初步教程（第11首） 第 11 首－车尔尼 599 钢琴初步教程 一、 技术分析 本首练习曲以右手固定位置的五指训练为主，伴以左手三个音的柱式和弦形式出现。 所谓固定位置，即表示手摆好后没有左右的转指换位。本首练习右手只使用了C(do)-G(sol) 五个音，我们只需将五个手指逐个对准五个键就可进行练习。 二、重点难点 对于左手和弦来说，最重要的和起支配作用的是最低的音，而这些音往往只能让最弱的 4 指和5 指来完成，所以在弹奏本首练习时，一定要注意左手 4、5 指是否站稳，声音是否 到底。准确使用指法、熟练转换和弦并合理利用手的重量，是弹好本首曲子左手部分的关键。 三、练习提示 建议右手用两种方法练习： 1．半连奏 稍慢速度，抬起手腕及前臂，手指稍稍离键，然后将重量放下，分别落在每个音上，指尖站 稳并让手指一关节感受力量。 2，连奏 手腕手臂平稳，平均抬高每个手指，将每个音清晰地弹到底，声音之间保持连贯．左手和弦 应多单独练习。 和弦练习一定要合理地利用手臂的重量，弹完一个要马上放松。和弦的时值不宜弹得太 满，可提前半拍到一拍抬起手腕，将重量放到下一个和弦上。弹奏中要始终留意 4 指和5 指的声音是否弹到底了。 在曲谱中，一条连线需要有一次分句动作。在第一行和第二行的第五小节分别出现了两 个连线同时搭落在一个音上的情况，这种连线一般不需作断句（即手腕换气）的处理。 高音谱号后面的“c”记号为拍号，它与 4/4 是一个意思。 车尔尼599钢琴初步教程（第12首） 第 12 首－车尔尼 599 钢琴初步教程 一、技术分析 从这一首开始，出现了带有小黑点的音符。在某一个音或和弦的上方或下方出现小黑点， 我们都应采用断奏的方法来弹，即跳音。在这首练习曲中，除第三行的第三小节出现了一次 八分音符的跳音之外，其他均为八分音符连奏与四分音符断奏之间的结合。左手形式与第 11 首相同。 二、重点难点 在本首的第三、七、九、十一、十五小节分别出现了两种音符组合，很容易混淆，出现 读谱错误。请记住：第三、十一、十五小节为第七、九小节为 三、练习提示 在弹