教育学教学法实施方案本科.doc

浙 江 广 播 电 视 大 学 汉语言文学专业（师范类）（开放本科） 《教育学》教学实施方案 一、课程概况 《教育学》是中央广播电视大学汉语言文学（师范类）本科专业的一门必修课。 本课程由中央广播电视大学开设，统一教学大纲，统一教材，统一考试。 本课程计4学分，72课内学时，开设一学期。 作为21世纪的合格的教师，必须懂得教育理论，掌握教育规律，树立科学的教育观，具有必备的教育、教学能力。运用现代教育科学原理，对中小学教育现象和问题进行分析与研究，揭示中小学教育的客观规律，以指导中小学教育的实践和改革。 本课程的教学目标是使学员进一步掌握从事中小学教育工作最必需的教育基本理论、基本知识、基本技能，树立正确的教育观念；提高他们的教育理论水平，增强从事教育实践的能力；培养他们学习教育科学，主动参与中小学教育改革的兴趣和能力；增强他们热爱教育的事业心和责任感；提高他们加强教师师德和业务修养的自觉性；为他们的进一步学习和研究打下基础。 二、课程教材对三种媒体进行一体化综合设计。 本课程从电大的教学实际出发，采用文字、录像、录音三种媒体 （一）文字教材 柳海民主编．教育学．北京：中央广播电视大学出版社，1999年2月第1版． 文字教材是主媒体，能完成教学大纲的要求，是“完整、系统、必须、够用、方便、规范”的；主教材和学习指导合成一体编写。 （二）录像教材 录像教材用于强化、深化、拓展教学内容。 （三）录音教材 录音教材主要是用于指导总复习。 三、教学特点 坚持“以学生个别化自立学习为主、教师辅导为辅”的改革方向，管理安排自立学习面授辅导和答疑小组活动，教学实践，网上学习，课程考核等主要教学环节的比重有多发挥各环节的互补作用。 （一）学生自学 自学是电大学生学习的主要方式。 （二）小组讨论 小组活动可以通过网上教学讨论进行。 （三）面授辅导 按教学课程及进度进行安排、原则上每周一次2-3课时面授辅导。 （四）网上交流 本课安排实时网上教学、教研活动各两次，其中最后一次为以期末复习指导为内容的双向视频。具体时间安排见教学进度安排和网上通知。 另外学生可通过浙江电大网站的BBS与教师进行非实时的交流。 （五）形成性考核 由中央电大统一编制《形成性考核册》，省校下发。 四、学时安排和教学进度 课程教学：集中辅导和答疑学时，小组讨论学习共次（指导教师参加）。 周 ? 次 ? 日期 ? 时间 ? 教 学 内 容 学习形式及学时 指 导 教 师 备 注 辅导答疑 课程作业 小组讨论 课程实践 其 ? ? 它 1 ? 绪论 4 ? 2 ? 教育基本原理 8 0.5 ? 3 ? 我国的中小学教育 8 0.5 ? 4 ? 中学生的特点与教育 3 ? 5 ? 小学生的特点与教育 3 ? 6 ? 我国小学的课程 2 0.5 ? 7 ? 我国中学的课程 2 ? 8 ? 中小学教学（上） 8 ? 9 ? 中小学教学（下） 6 2.5 ? 10 ? 复习 2 ? 11 ? 中小学思想品德教育 10 1.5 ? 12 ? 中小学课外教育 2 ? 13 ? 班主任工作 2 ? 1? ? ? 14 ? 中小学教师 4 ? ? ? 15 ? 学校教育 1 ? ? ? 16 ? 家庭教育 1 ? ? ? 17 ? 社区教育 1 ? ? ? 18 ? 教育科学研究方法 2 ? ? ? 19 ? 总复习 3 ? ? 4? ? ? 20 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、课程实践 本课程为基础课，暂不安排实践教学环节。 六、考核 （二）文字主教材 （三）《教育学》课程考核说明 2．课程总成绩的 3．形成性考核的要求及形式 七、教学反馈 责任教师：杨雪黎 通讯地址：杭州市振华路6号 邮政编码：310030 值班电话电子信箱：hzsnow@163.com 浙江广播电视大学文法学院 二〇一一年一月 1