教师实绩量化评估细则.doc

教师教育教学工作评价方案 总 则 为调动教师教育教学工作的积极性和创造性，促进我校教育教学工作又好又快发展，根据《山东省普通中小学管理基本规范》及上级文件精神，结合我校实际，本着“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”原则，制订本方案。 教师教育教学工作评价按千分制实施，包括职业道德（100分）、教育教学能力（200分）、出勤情况（100分）、教育教学成绩（500分）及附加项（100分）共五部分。 职业道德 一、基本要求 见附件1（《教师职业道德基本要求》）。 二、评价办法 根据教师平时表现，通过民主评议方式进行评价。包括学生评议（50分）、教师评议（20分）、干部评议（30分）三部分。 评议细则见附件2（《教师职业道德评议表》）。 三、特别规定 凡有下列严重违背教师职业道德规范及国家法律法规行为的，经学校核实，师德评价量化记0分。 1、违反计划生育政策的。 2、触犯国家法律法规，受到刑事处分的。 3、参加帮派组织、邪教组织的。 4、通过各种途径（包括网络），歪曲、捏造事实，诬告、陷害他人或单位的。 5、寻衅滋事、打架斗殴，造成恶劣影响的。 6、引诱、猥亵学生的。 7、因教育、处理学生方式不当，造成严重后果的。 8、不响应上级号召，拒绝为救灾、希望工程等捐款、捐物的； 9、不响应上级号召，拒绝义务献血的。 10、乱收费、诱购学生购买教辅资料。 11、私自办班、搞有偿家教的。 12、其他违规违纪及严重影响学校声誉的行为。 教育教学能力 一、基本要求 见附件3（《教师教育教学能力基本要求》）。 二、评价办法  考察项目 项目分解 评估依据 量化办法 备注 1 备课 （20分） 计划、总结(2分) 以本人上交的原始书面材料为准。 每有一项，记1分 　 个人教案(12分) 集体（教研组长、教师代表）评议。 达到基本要求的，按10分、8分、6分划档。校级优质教案记12分 采取当堂抽查与定时普查两种形式。每档各占三分之一 集体备课（6分） 参加总次数，主备总次数。 得分=3*实际参加次数/应参加次数+3*实际主备次数/应主备次数 　 2 上课 （30分） 学生评教（30分） 根据上课平时表现，由学生进行评议 根据评议结果，按优秀（30分）、良好（28分）、合格（26分）三档记分。 每档各占三分之一 干部考课 根据考课情况进行相应扣分 缺课1节扣3分，迟到（或早退、中途离开）1次扣0.5分 　 3 作业 （20分） 平时作业(15分) 集体（教研组长、学习委员）评议。 达到基本要求，按15分、14分、13分划档。无作业要求的学科记13分 每档各占三分之一（检查学科：语、数、英、物、化） 家庭（双休/假期）作业(5分) 集体（教研组长、学习委员）评议。 达到基本要求的，按5分、4分、3分划档。 以检查各学科互动为主 4 考试 （30分） 单元测试（5分） 服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。 符合要求的直接记5分，不按要求的酌情扣1-2分 　 期中测试（5分） 服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。 符合要求的直接记5分，不按要求的酌情扣1-2分 　 期末测试（20分） 服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。 详见考纪量化细则 　 5 教研活动（30分） 学习培训（4分） 各种级别的外出学习和教师培训（学习笔记、学习总结、汇报课等） 达到培训要求的记4分，达不到培训要求的酌情扣1-2分 　 课题研究（10分） 科研室论文成果评选、科研室组织的课题立项、课题结题活动。 参与论文成果评选的记2分，参与课题立项或课题结题的记8分。 含各教研组的教科研计划、措施、记录、总结等 校级公开课（8分） 每位教师每学期至少出示一节校级公开课。 根据评委打分情况进行折算记分。 45周岁以上教师的不作统一要求，此项记4分。 校级听评课（8分） 教师公开课由同教研组的其他教师、教育干部、教研组长根据评价表打分。 根据参与次数、评课记录进行折算记分。 评课打分参考系列达标课验收时的课堂评价表 序号 考察项目 项目分解 评估依据 量化办法 备注 6 教研成果（30分） 论文类 公开发表 以按时上交的成果原件或证书为准。 省级25、地级20、县级15 同类别的教研成果，以最高级别计分，不累计；不同类型的教研成果，可累计；本项满分30分。 评选 以按时上交的成果原件或证书为准。 省级15、地级12、县级10 出课类 公开课 以按时上交的成果原件或证书为准。 省级20、地级15、县级10 优质课 以按时上交的成果原件或证书为准。 省级25、地级20、县级15 教学能手 以按时上交的成果原件或证书为准。 省级30、地级25、县级2