家庭發展歷程-不可預期的挑戰.ppt

家庭發展歷程-可預期的挑戰 4.子女陸續離家步入中年-中年危機？ 家庭結構改變 家人互動調整 個人心理調整 事業與社會網絡改變 關心中年父母 家庭發展歷程-可預期的挑戰 5.進入空巢-生活大幅調整 中老年夫妻的調整與適應 退休生活的安排 為人祖父母的準備 父母與成年子女代間關係的調整與適應 協助成年子女手足關係的調整與適應 了解父母退休生活 家庭發展歷程-可預期的挑戰 6.步入老年-是否成功老化？ 成功老化要件：老伴、老本、老友、 老健、老趣 調整家人互動 強化親子、祖孫代間關係 1. 衝突 2. 離婚 3. 家庭暴力 4. 失業 5. 藥物濫用 家庭發展歷程-不可預期的危機 家庭發展歷程-不可預期的挑戰 1.家人衝突 家人溝通 家庭發展歷程-不可預期的挑戰 2.非預期離婚-（兒童貧窮率） 了解家庭經濟困境 家庭發展歷程-不可預期的挑戰 3.家庭暴力 適當溝通及尋求保護 家庭發展歷程-不可預期的挑戰 4.失業、家庭經濟困難(失業率) 家人支持、正向看待家庭困境 臺灣地區失業率統計 家庭發展歷程-不可預期的挑戰 5.青少年藥物使用 了解父母的挑戰與責任 三、家庭因應與韌性 家庭韌性： 以家庭為單位，指家庭從困境中站起來且變得更強壯，更有資源運用能力。是一種家庭面對挑戰與危機時，忍耐、自我修正與成長的積極過程。 何謂家庭韌性？ (1)家庭韌性—家庭具有的特性與能力 洞察力、 獨立性 、維繫關係的能力、自發性 、創造力 、道德感 、 幽默感 (2)家庭韌性--家庭因應困難與處理壓力的動態歷程 家庭韌性發展的關鍵歷程 1 家庭信念系統(family belief systems) 2 家庭組織模式(family organizational patterns) 3 家庭溝通與問題解決歷程(communication / problem-solving processes) 家庭危機的因應 家庭的凝聚力 使家人成為重心 關注家人需求，經營家人間好的互動模式 分享感受 與家人建立信任，並對家人真實的表達感情 正向態度 保持樂觀正向態度可使家人間的凝聚力、彼此的支持更強 建立共同目標與價值 家人能經常努力一起達成共同建立的目標，則家庭在面對壓力與危機時將更有能力因應 發展社會支持系統 家庭若能得到家族與社區的認可與支持，不僅家庭中的問題與壓力降低，家庭凝聚力也會因之增加 強壯的家庭有助於危機的因應，其特徵有 1.真誠的溝通 .知足的生活 .共享家庭歷史 .幽默感 .樂觀態度 .有韌性 .自我評價高 .重精神層面 .鼓勵家人的共同活動 0.共同的價值觀 家庭教育方案介紹 愛要勇敢說出來之幸福御守製作 只要找到路，就不怕路遠 家庭教育推動 社會變遷，帶來家庭結構的改變 也帶動婚姻與家庭機制的動搖。 引起世界各國對家庭價值的重新思 考，更促成了國際家庭年。 家庭—成為國際重視的議題 為何倡導家庭教育？ 學校推動家庭教育的依據--家庭教育法 目標：增進家人關係與家庭功能 內涵：親職教育、子職教育 婚姻教育、性別教育 倫理教育、多元文化教育 失親教育、家庭資源與管理教育 其他 教育部推動家庭教育方向 以主題: 如親職教育、子職教育 、婚姻教育、性別教育、倫理教育、多元文化教育、失親教育、家庭資源與管理教育 以對象: 如新住民、原住民、婦女、最需關懷家庭、 中學以下學生 學校家庭教育--內涵 學校家庭教育課程參考大綱之內涵架構 課程總目標：增進家人關係與家庭功能 二大主題軸 一、家人關係 二、家庭生活管理 五項核心內涵 1. 瞭解家庭 1. 家庭資源與管理 2. 關懷家人 2. 家庭生活經營與管理 3. 預備建立家庭（含生育傳衍價值） 學校家庭教育--內涵 年級 內涵 家 人 關 係 1、2 了解家庭、關懷家人 3、4 了解家庭、關懷家人 5、6 了解家庭、關懷家人 7、8、9 了解家庭、關懷家人、準備建立家庭 高中職 了解家庭、關懷家人、準備建立家庭 家人關係—設計理念 學校家庭教育--內涵 年級 內涵 家庭生活管理 1、2 家庭資源與管理、家庭生活規劃與管理 3、4 家庭資源與管理、家庭生活規劃與管理 5、6 家庭資源與管理、家庭生活規劃與管理 7、8、9 家庭資源與管理、家庭生活規劃與管理 高中職 家庭資源與管理、家庭生活規劃與管理 * 設計理念 學校家庭教育—推動策略