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动画电影 《功夫钢琴》 选题说明及大纲 1……………………选题简述 2……………………创作思路说明 3……………………作者简介 4……………………剧本大纲 选题简述 这是一部以结合了“功夫”和“钢琴”两大跨界元素的电影，一文一武，通过动画的形式，展现武术和音乐的魅力。 这是一部以鼓浪屿为舞台，以钢琴为线索，通过破解一个百年的谜题，探讨爱的真谛的故事。 鼓浪屿少年林斐偶然间发现了一座藏在崖间，和山石融为一体的巨琴。出于好奇和好胜，为了奏响巨琴，生性顽劣的他开始学习钢琴。 但是，他不愿意踏踏实实地学琴，而是通过一款刚刚上市的学钢琴游戏来学习，技术飞升的同时，心中的魔性也被引出，最终吃了大亏，甚至无法再接触钢琴。来自亲人和朋友的帮助，终于令他认识到爱是钢琴艺术的能量之源，他的琴艺更上层楼。 与其同时，他的琴艺之路上的对手，钢琴天才段小苹受游戏厂商的蛊惑，为这款游戏做代言，终于也被心魔控制，在钢琴大赛中走火入魔。林斐在关键时候奏响了那台崖间的巨琴，唤醒了段小苹。 巨琴的响声引发世人关注，并引来了法国钢琴王子多尔梅兹。多尔梅兹一直在苦苦追求这台他祖上制作的巨琴，他利用特制的高科技演出服，现场演奏了琴身上的那支曲谱。但是家庭传说中的巨大宝藏并未随之到来，直到林斐等人在琴上奏响一首特别的曲子，奇迹和谜底终于来到…… 创作思路说明 影片类型： 动画/动作/音乐/励志 观众定位： 学琴少年及其家长 6－15 岁儿童及其家长 对功夫、音乐有兴趣的年青人 思想内涵： 这是一个为观众带来许多现实感悟的故事。 成长： 对物质价值的过度追逐使人们越来越少去思考精神成长的意义。脆弱、盲目、抗压不足成为这一代乃至下一代人的重大问题。在本故事里，主人公的成长历程不仅引导当下少年思考和成长，身负培育下一代的成年人亦将从中得到启示。 天赋： 日渐单一的社会评价标准使我们忽视了自身的天赋和潜能，缺失自信，无法认知完整自我，成为衣食无忧却内心空洞的人。什么是天赋？你怎样对待你的天赋？这是本故事将为观众带来的思索。让孩子们树立信心，也让成年人审视自己的生命状态。 钢琴热： 琴，俨然成了素质教育的象征。然而，学琴的真正目的何在？什么样的音乐才是好音乐？这是现今的教育体系和家长们急需正确对待和解决的问题。这些问题，也始终贯穿在本故事的情节发展中。 类型特色 音乐元素： 不同风格的钢琴演奏是影片一大看点。“钢琴之岛”鼓浪屿上座落着世界最大的钢琴博物馆，以及一个管风琴博物馆。形形色色的钢琴展示成为本片一大看点。此外，故事中还有部分情节在钢琴工厂展开，观众可以从中了解到钢琴制造的工序流程。影片几乎就是一堂钢琴文化的普及课。 中国的学琴热现象举世无双，他们的相关消费意愿及能力极高，但中国电影市场的音乐片数量奇缺，题材单一，亟待突破。 功夫元素： 让人在巨大的琴键上，用身体来演奏钢琴！这是许多人脑海中曾经出现过的狂想。电影的使命就是呈现梦，本片提供了这样一个舞台，把功夫和钢琴这两大极具市场号召力的领域融为一体，打通视觉和听觉，开创动作+音乐的电影新类型。 中国是功夫电影的鼻祖和沃土，但有新的功夫电影同样奇缺。动作设计是否有极致？本片提供了另外一个思路：在题材的拓展上做文章。 游戏元素： 影片另一个大的元素是电子游戏。它本身是影片吸引年青观众的看点，同时也是功夫和音乐融合展现的另一个平台。好莱坞近两年开始尝试游戏和电影的嫁接，这是符合当下青少年口味的审美潮流。 重要的是，所有这些特色元素都是遵循故事规律，为故事主题服务的，而非生搬硬套。 本土元素： 鼓浪屿是大海与琴声过滤过的岛，具有一种当代中国都市中罕见的东方神韵。鱼丸、功夫茶、中秋博饼、地方戏、使馆建筑……在故事中有体现。更重要的是，故事通过一个百年前的巨大谜题，展现了鼓浪屿当年的辉煌，还原了东西方文化在此碰撞的瞬间。 鼓浪屿正在申遗，以一个故事有机地呈现它曾经的辉煌，又能让现代人充分接受其信息，这是值得探讨的课题。本片通过一个破解百年前谜题的带有奇幻元素的动感故事，自然地梳理和释放相关信息，具有巨大的市场宣导作用。 剧本大纲 背景 99年前，鼓浪屿租界区，来自法国的科学怪杰皮埃尔负责设计督建一处海底隧洞。皮埃尔同时是位音乐家，他满怀欣喜地在各国人士面前开了一场自己的钢琴作品音乐会，但却受到无情的嘲笑。 皮埃尔恼羞成怒，他认为是自己的作品太超前了，只有100年后的人们才能欣赏。于是，他建造了一台巨大的钢琴，藏在海边一处山崖，同时遗书自己的后人：100年后来此奏响这台琴，将会得到巨额的财富。 正事 99年后。鼓浪屿笔山小学六年级一班的音乐课上，老师正在召开动员会，由欧洲钢琴王子多尔梅兹赞助的鼓浪屿钢琴少年大赛一年后将要举行，获得优胜者将有机会参加多尔梅兹的钢琴大师班， 顽劣少年林斐因为讨厌上钢琴课，逃学来到一处废弃的隧洞，并