物质结构与性质 (2).pptVIP

* * 物质结构与性质 浙江省普通高中新课程教师培训 高中化学（选修ⅠB） 主讲： 慈溪实验高级中学 邵守灿 ssccx@163.com 05742009-10 ※ 教 材 分 析 ※ 教学要求解读 ※ 教学方法建议 ※ 课 程 标 准 新课程标准中关于本模块内容要求的4个一级主题: 主题1 原子结构与元素性质 主题2 化学键与物质的性质 主题3 分子间作用力与物质的性质 主题4 研究物质结构的价值 一、课程标准： 物质结构理论是现代化学的重要组成部分，也是医学、生命科学，材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示了物质构成的奥秘。物质结构与性质的关系，有助于人们理解物质变化的本质，预测物质的性质，为分子设计提供科学依据。 ???在本课程模块中，我们将从原子、分子水平上认识物质构成的规律，以微粒之间不同的作用力为线索，侧重研究不同类型物质的有关性质，帮助高中学生进一步丰富物质结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力。 ??通过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展：???1．从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，增强学习化学的兴趣；??2．进一步形成有关物质结构的基本观念，初步认识物质的结构与性质之间的关系； 3．能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质；??4．在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论，逐步形成科学的价值观。 一、课程标准： 本模块的作用 本模块的内容和教学要求 本模块的 课程目标 二 教材分析 物质结构 核外电子运动状态和排布 原子半径 化合价 电离能 电负性 周期律的本质，元素性质递变规律及其原因 晶体 共价分子 原子 共价键 σ、π 配位键 键极性 几何构型 分子极性 分子空间构型推测 分子构型、极性对物质性质的影响 离子晶体 分子晶体 原子晶体 金属晶体 晶格能 分子间作用力 堆积方式 原子化热 知识体系 二、教材分析---- 教材编写思路(体系框架) ： 物质结构 与性质 揭示物质结 构的奥秘 微粒间作用力与物质性质 物质结构的探索无止境 结构探索的历史与意义 金属键 金属晶体 离子键 离子晶体 共价键 原子晶体 分子间作用力 分子晶体 结构研究的新课题 原子结构与 元素的性质 原子核外电子的运动 元素性质的递变规律 分子空间结构与物质性质 分子构型与物质的性质 配合物是如何形成的 暂不作要求 暂不作要求 1、物质结构的探索历程与研究价值(专题1与5) 专题1 揭示物质结构的奥秘（绪言） 从人类探索性质结构的历程中了解人类研究物质结构的常用方法（理论研究、实验研究、假说、模型等）、取得进展的缘由。 了解人类研究物质结构的意义，所取得的成果在科学发展和社会进步中的积极作用，激发对“物质结构与性质”学习的自主性和积极性。 二、教材分析---- 教材编写思路(具体分析) ： 编写思路 创设问题情景 　　你是否想过：物质是由什么构成的？为什么物质会发生变化？为什么不同的物质具有不同的性能？如何才能获得优异性能的新物质？ 从探索历程了解研究方法 原子分子论　　元素周期律 碳的价键　　　　量子力学 假说法 经验归纳法　 实验验证法 了解研究成果的作用激发学习兴趣 合成化学　　　　生命科学 专题5　物质结构的探索无止境 1．研究物质结构与性能的关系 2．研究化学反应的量子力学理论 3．研究生命现象的化学机理 ?了解人类探索物质结构的价值，认同“物质结构的探索是无止境的”观点。 认识在分子等层次研究物质的意义。 进一步激发学习化学兴趣，树立从事化学化工研究的志向。 2、从三个层次认识物质结构与性质的关系(专题2－4) 性质周期性变化的本质；主族元素原子结构、（非）金属性、 主要化合价、成键类型的判断 元素性质（金属性、非金属性、主要化合价、成键类型）的周期性变化—具体表现与规律 原子结构模型的演变，主族元素核外电子排布规律、结构示意图 原子结构与元素性质 结构性质关系 性质知识 结构知识 内容 晶体结构对物质导电性、熔沸点、硬度等物理性质的影响 四种晶体结构的性质特点 四种晶体结构的构成微粒、作用力类型 晶体结构与物质性质 价键类型、强弱对物质热稳定性、分子空间结构的影响；分子间作用力大小对分子晶体对性质的影响 共价分子的热稳定性、分子空间构型、分子的极性， 三种化学键的本质、形成条件与类