推断文言实词词义复习.pptVIP

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* * * * * * * 高考文言复习 猜 (1)利用汉字形、音、义的联系猜。 (2)利用文言句式的特点猜。也可以据此推断省略成分。   覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。 啖   一鼓作气,再[]而衰[],三[]而竭[]。 (3)“以文猜文”“以事猜文”“以理猜文”,“文”“事”“理”指有关的事实背景。有时,注解中给出了一些,文章本身有一些,有时则全靠读者自己平时的积累。 1、玉人献璞而楚王诛之。 诛:惩罚。 推断文言实词(虚词)意义的方法 三、语法推断法 七、代入排除法 一、字形推断法 二、字音推断法 四、结构推断法 五、语境推断法 六、联想推断法 如:“振长策而驭宇内。” “策”,从“竹”,本义与竹条有关,故“策”在句中的意思是 一、字形推断法(实词) (竹质)马鞭 1、形声字占百分之八十以上,其义符为我们领悟词义提供了有利条件。 “刂(刀)、弓、戈、斤(斧)、”关兵器; “犭、鸟、虫”关动物; “讠(言)、忄(心)关心理; “禾”关五谷; “贝”关金钱; “皿”关器具; “宀”关房舍; “求”关毛皮; “系”关捆绑; “纟”关丝织品绳索有; “歹”关死亡 ; “月”关肉; “饣”关“吃” 练习: ①方其系燕父子以组 ②邦分崩离析而不能守也 ① “组”以“纟”为偏旁,和绳索有关,前有“系”(捆绑)燕父子,可推知“组” 为“ ”。 ② “析”由“木”和“斤(斧子)” 组成,用斧子把木头劈为两半,再结合前边“分”“离” ,可推断 “析”的意思为“ ”。 带子,绳索 分开 例:卓既杀琼,珌旋亦悔之 旋,本义是指旌旗随风飘转。由“转”引申为“快”,由“快”引申为“ ”之义,由具体的“旗帜飘转”引申到抽象的。 时间短、不久 2、围绕本义逐渐引申的词义。 例:左右欲引相如去 “引”是会意字,“拉开弓”是其本义。由特指“拉弓”,去掉“弓”,向一般引申开去,“牵拉”其它。 “晦”,日月不明,所以代指月末。唯其不明、晦暗,所以引申出“隐晦、隐藏”的意义来。 二、字音推断法(实词) 借助声旁,据通假音同或音近的原则,大胆逆推。 “今若遣此妇,终老不复取!” “取”,会意字,从手,从耳,用手牵耳而割取之。古代抓到俘虏,割取左耳,作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义,在此都讲不通,借助读音推断以“娶”代之,则通,可推断为“取”通“ ”。 娶 颁白者不负戴于道路矣。 颁,本“颁发”义,但在此不通,借助读音推断通 积累常见通假字!! “斑”, 头发花白。形容词。 三、语法分析推断法?(看差什么成分等) 主宾语—名词、代词,谓语—形容词、动词,定语—名词、代词,状语—副词。 如:① 范增数目项王 差动词,应“用眼睛示意”? ②、明足以察秋毫之末而不见舆薪。 “明”是主语,“察”是谓语,故“明”只能是名词 视力 ③见其发矢十中八九 方其系燕父子以组 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎 作宾语,故是代词“他们” 作主语,故是代词“他” 不作句子成分,只表反问语气“难道” 如 “ 忠不必用兮 ,贤不必以” 属对仗 “忠”“贤”相对,应同义, “用”“以”相对,“以”即“重用、任用 ” 四、词语结构推断法 有些文言文句子结构整齐,讲求对仗,在同一位置上词语意思相同、相对或相反。 1不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 “跬”与“小”对应, 从足即推断为小步,半步。 2追亡逐北 “亡”?、“北”对应,均为溃败,常“败北”, “北”即“败北” 。 3戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 与“戴”对应,动词 ?4灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非六国也 对仗(“六国”与“秦” “灭”与“族”)故“族”即“族灭” 亡国破家相随属,而圣君治国累世不见也。 故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。 上下句以“而”相连,在此表并列关系,“亡国破家”是并列结构推知“圣君治国”也为并列关系,为“圣明之君,治平之国”。若译“圣明的君主治理国家”,则为主谓关系,与前句结构显然不相对应。 “劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。“疾痛惨怛”并列结构,译为“疾病、痛苦、凄惨、忧伤”,那么“劳苦倦极”的“极”就不可译为“极点”而是“困乏”意。 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流 “以”“而”对应,“而”是连词表修饰关系,那么“以”也该和它相同,作连词表修饰关系。 偏义复词、同义复词: 偏义复词用义偏在一个语素上,另一语素只起陪衬作用;同义复词是同义复用。 便可白公姥,及时相遣归。 练习:①何故怀瑾握瑜,而自令见放为 ②通五经,贯六艺 ③忧劳

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