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湘教版初中美术八年级下册教案 备课人：桂阳县第七中学 李利珍 课题 1、文明之光 授课时间 2月24日—26日 课型 欣赏·评述 课时 第1课时 授课班级 146—149班 总第1课时 教学内容设计 学习目标 知识与能力目标 ?能够联系时代及社会生活认识彩陶。 方法与过程目标 能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。 情感与态度目标 能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。? 本课难点 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。 ? 教具准备 课件，视频、图片资料等。???? 课堂教学活动设计?? 课堂教学设计过程 教学程序 教学过程 媒体运用 一、导入 1.彩陶大致出现在什么时代？??? 2.你能描述那个时代人们的生活场景吗?????? 3.彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活,也体现了他们的精神价值审美趣味。?? 4.关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说明他们为什么跳舞。???? 5.这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么???????? 6.你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断其用途,并由此想想、象原始人类的生活情景吗?? 彩绘龙纹陶盆； 彩陶罐? 二、初步认识彩陶 说一说人面纹盆是由哪几种图形构成的。??? 据学者考证人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。据此你能推断人面鱼纹的用意吗???? 分析彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。? ?? 彩陶纹样有具象纹样与抽象纹样之分，两者之间又有着紧密的联系。 辨识具象纹样表现的内容。 ??????????????????? 分析抽象纹样表现的内容(鱼纹、鸟纹)。 分析抽象纹样表现的内容(鱼纹、鸟纹)。? ???????? 归纳:从具象纹样到抽象纹样都有哪些改变?鱼纹、鸟纹的变化都有哪些共同规律?? ???????????? 感受:谈谈具象与抽象的彩陶装饰纹样给你的不同视觉感受。????? 尝试:以彩陶蛙纹为参照,用抽象的方式设计两个与之不同的蛙纹图形。? 彩陶旋纹尖底盆 鱼纹彩陶盆 人面鱼纹彩陶盆 变体鱼纹圈底彩陶盆 三、课堂小结 ???? 通过学习活动我们对彩陶艺术有了什么新的了解和认识。彩陶与我们今天的生活用品的造型装饰有什么相同和不同之处？通过对古代工艺美术继续深入的了解，我们还会有更多新的发现。?? 四、 课后作业 ??? 建议按照不同时期、不同题材收集、归类整理彩陶纹样。????? 媒体运用：? 具象纹样与抽象纹样的彩陶装饰；?????????????? 鱼纹具象、抽象变化；鸟纹具象、抽象变化。? ? 作业与课堂评价 1、由学生归纳彩陶的特点， ?2、参照教材上的一幅作品， ? 板书设计 第一课：《文明之光》1??? 彩陶的联想?? 思考练习：??? 分析：彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。???? 总结：作业安排。?? 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 教学 回顾 与 反思 用语言表达视觉感受需要借助比喻、借喻等修辞手段，，，， 湘教版初中美术八年级下册教案 备课人：桂阳县第七中学 李利珍 课题 1、文明之光 授课时间 2月29日—3月4日 课型 欣赏·评述 课时 第2课时 授课班级 146—149班 总第2课时 教 学 内 容 设 计 学习目标 知识与能力目标 ?能够辨识青铜器的主要纹饰。 方法与过程目标 能够联系时代与社会生活,运用相关美术知识和历史知识赏析青铜器。 情感与态度目标 能够比较、归纳青铜器纹饰的特点,并大胆表述自己的感受。 本课难点 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。? 教具准备 课件，视频、图片资料等。???? 课堂教学活动设计? 课堂教学设计过程 教学程序 教学过程 媒体运用 一、新课导入 依据或引用历史资料介绍青铜器。?? 青铜是红铜加锡或铅制作的合金，色相为青，故称青铜。早在夏初,华夏先民就开始制作青铜器,进入中国历史上长达16个世纪的青铜时代。? 青铜器的造型、纹饰、铭文体现了高度的艺术成就。???????? 媒体课件 ? ?视频短片? 二、欣赏分析用心体会 后母戊