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数学一年级上青岛版1快乐的校园-- 10以内数的认识同步教案
快乐的校园-- 10以内数的认识
教学内容:
教科书第8页的信息窗2及自主练习1、2、3、8题。
教学目标:
1.使学生明白序数表示的意义,理解第几的含义。
2.能正确区分几个和第几。
3.体验学习数学的乐趣。
4.初步培养学生的数感。
教学过程:
一、创设情景
1.谈话:同学们,在课间你们都喜欢做什么游戏?
2.我们的操场上经常开展多种多样的活动,咱们一起去看看吧!(出示情景图)
二、提出问题
1. 仔细观察图,从图中你能知道什么?
独立看图
汇报观察结果
2. 根据这幅图你能提出什么问题?
独立思考
组内交流
组间交流
三、解决问题
1.注意从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题,如“扎辫子的小女孩排第几?” (教师随机板书问题)
2.还能提出什么问题?
进一步解决学生刚才提出类似这样的问题,如:穿白衣、黄鞋的男孩排第几……
全面解决图中的问题,使学生深入理解第几的含义。
四、拓展应用
1.同学们,我们很快要开家长会了,你要把自己座位的位置介绍给爸爸妈妈,怎么说能让他们听清楚呢?学生介绍,如“在第几排,从前面数第几个?或从后面数是第几个?”同学们来判断一下说得对不对。
2.自主练习第1题
谜语导入:你猜猜谜底是什么?让我们来看看这条彩虹,根据题目中的要求区分颜色,给彩虹涂颜色。
3.自主练习第2题
按数序连线,连后说说像什么?
4.自主练习第3题
先让学生把图意说清楚,解决黄色的小鸟有几只?绿色的小鸟排第几?然后比较两个4表示的意义。
5.自主练习第8题
按题目要求数一数说一说小动物的只数和顺序,再填一填。渗透有关位置的初步知识。
四、课堂总结
通过本节课的学习,你都学会了什么?有什么感受?你认为本节课你表现的怎么样?
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