哲学思维与领导力的提高.ppt

哲学思维何以能够提高领导力？（六） 领导是组织的形象代言人，必须具有内在的魅力和感染力；领导力是影响力和感召力 荀子论君子 君子宽而不慢，廉而不刿，察而不激，直立而不胜，坚强而不暴，柔从而不流，恭敬谨慎而容，夫是之谓至文。（《荀子》） 四、为什么转型时期更需要哲学？ 社会转型时期需要理论总结和探索；很多变化需要我们思考和梳理 全球化进程的加深，需要对时代进行深入的思考 信息化时代，当领导更困难了（不能垄断信息了，只能深化思考）；尤其是面对青年人 五、如何学习哲学？ 读书、读哲学原著 学点哲学史（包括中外哲学史） 独立思考（批判性思维） 养成把思考转化为文字文本的习惯 哲学并不神秘！ 读点哲学，终身受益！ 有条件的可以多读几本，哲学的好书太多了！ 子夏：“博学而笃志，切问而近思”。（论语） 不要怕难！坚持与作者对话。 哲学需要智慧的头脑，它也锻炼人们的头脑，给人以智慧 希望大家“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（《中庸》） 方法如此之多， 自己去摸索吧！ 只要以哲学的方式学习哲学，我们就能把每一次阅读都变成不可重复的思想与智慧综合生成的过程。 可进一步阅读的书目 1、《马克思主义哲学》高等教育出版社 2、李瑞环：《学哲学 用哲学》 3、冯友兰：《中国哲学简史》 4、罗素：《西方哲学史》 5、韩震： 《西方哲学概论》 谢谢各位的耐心 真诚地祝愿诸位成为具有哲学头脑和超凡魅力的领导者。 再见！ 2012年9月17日 * 大连教师有教参前后的变化。 * 大连教师有教参前后的变化。 哲学思维与领导力的提高 韩 震 北京外国语大学 李瑞环论哲学的功能 有人问，“由一个普通农民、工人，一步步走到党和国家最高领导层真不简单，这其中一定会有什些奥秘、诀窍”。瑞环同志的回答是：“是社会主义制度的产物，当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行，还要得法，得法就是要学习哲学。” 1、什么是哲学？ 2、哲学有什么独特价值和功能？ 3、哲学思维何以能够提高领导力？ 4、为什么社会转型时期更需要哲学？ 5、如何学习哲学？ 一、什么是哲学？ 外部事物是否存在？ A=A A=B；两个等号在什么意义上相等？ 物的大小是物本身的性质吗？ “白马非马”。 “子非鱼，安知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？” 每个词是否有固定的涵义 哲学本质的追问 1）哲学是自然科学和社会科学的总结吗？ 2）哲学是客观世界和人类社会最一般学问（宇宙、人生最一般规律的思考）吗？ 3）哲学是爱智慧(φιλοs+σοφια= φιλοσοφια, Philosophy)吗？ 4）哲学是“人为什么关心……是什么”吗？ 关于对某些关于哲学理解的思考 哲学本质上不是知识 而是系统的反思性的 批判性思维活动 为什么哲学的否定性并不导致虚无主义，反而强化了哲学思维的历史性特征？ 哲学的否定性与其历史连续性之间有密切的关联 但哲学的否定不是外在的否定， 而是既有思想和理论自身逻辑深化的结果 因此，哲学的否定首先是继承，再者是扬弃 1、因逻辑分析而言行条理 ：作为以逻辑语言为分析手段的方法论，哲学能够提升人们言行的条理化 二、哲学有什么独特价值与功能？ 台湾学者林念生对比两岸学生 大陆大学生多能够条理分明，系统地表达观点，而且分析能力强”。上世纪六七十年代留学美国的多是台湾和香港的学生，八十年代中期开始有越来越多的大陆学生留学美国。接触之后，感觉台湾学生说不过大陆学生。 大陆学生之所以“会说话”是因为他们受的教育内容和台湾学生不一样。“台湾学生在大学之前没念过任何训练分析与思考的课程。而大陆学生从小就接受如马列主义，毛泽东思想的教育，如‘从现象看本质’，‘主要矛盾和次要矛盾’。他们从这些哲学思想中学会了分析事物的方法。”（《环球时报》2009-7-28） 2、因反思活动而思想深刻 ：作为反思性思维活动，哲学可以深化人们的思想、拓展人的视野和自主创新思维 二、哲学有什么独特价值与功能？ 3、因宏大视野而关照全局：作为整体世界观，哲学有利于培养人们的战略性思考能力 二、哲学有什么独特价值与功能？ 4、因辩证思维而头脑灵活：作为唯物辩证法，哲学可以帮助你在纷纭复杂的事物中保持基本方向同时具有思想的灵活性 二、哲学有什么独特价值与功能？ 5、因憧憬理想而满怀希望：作为人生观和价值观，哲学可以提供在精神上安身立命的根本 二、哲学有什么独特价值与功能？ 6、因高度概括而精神丰富：作为文化的灵魂，哲学能够以最凝练的方式提升人们的人文素质 二、哲学有什么独特价值与功能？ 7、因理性信念而品格坚毅：作为思想中把握了的时