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银川市课堂教学评价标准指南课件
主讲人 : 徐国庆 2016年9月 银川市课堂教学评价标准指南 认知包括: (1)感知觉(观察力) (2)记忆 (3)想象 (4)思维 (5)言语 (6)注意 认知起点,知识、技能、情感、背景。 潜能:是一个人身上蕴含的最大可能性。 智力、情绪、身体、感官、人际、思维、艺术。 内化是将看、听、想等思维观点经过内证实践,所领悟出的具有客观价值的认知体系。 内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致,自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念,结合在一起,构成一个统一的态度体系。这种态度是持久的,并且成为自己人格的一部分。 质疑:有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出质疑。 生成:属于结构主义的一种教学方法。是生长和建构,是根据课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程,具有丰富性和生成性。
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