爱吃水果的牛 教学反思 .docVIP

　　爱吃水果的牛 教学反思 [爱吃水果的牛 教学反思]我选择《爱吃水果的牛》这本绘本的原因也是出于巧合，一套《幸福的种子》绘本中，我已经把其他的绘本故事都讲过了，所以只剩下了这本《爱吃水果的牛》，爱吃水果的牛 教学反思。 在上这个故事的时候，我已经发现绘本中的“牛”很模糊，看上去根本就不像“牛”，如果单纯地让孩子们猜，那对于只上15分钟活动的小班来说会浪费太多的时间。所以，我就直接找了另一张肚子特别大的奶牛图片，一方面是让幼儿知道接下来的活动和奶牛相关，另一方面是要让孩子知道奶牛的肚子里能够挤出牛奶。我介绍绘本的时候，直接就告诉孩子们这是一头“牛”，减少了不必要的麻烦，教学反思《爱吃水果的牛 教学反思》(..)。通过观察绘本封面，看见牛在吃水果，从而引出故事的名称——爱吃水果的牛。在故事开始之前，我首先给孩子们简单地介绍了书的封面和扉页，但是我发现，我忘记给孩子们介绍封底了，而且也没有告诉孩子放书的时候是封面朝上的。 在讲述故事的过程中，孩子们的积极性比较高，但是也能够看得出来，有一些孩子上课的常规比较差，经常离开自己的位置到前面来。当我讲到只有牛没有生病的时候，我要孩子们思考牛会用什么办法来帮助主人和邻居，并且当场发书给孩子们看，让他们看完了之后告诉我答案。我要求他们在看书的时候一页一页地翻，轻轻地看书，但是在这个环节中，我仍有很多地方都欠考虑。首先，带着问题去看书一般是大班的幼儿的上课模式；其次，我之需要孩子们看后面的几页，而我并没有采取什么措施，而是让孩子们自由地从头到尾看书。后来，我通过听课发现，我可以利用回形针把不需要孩子们看的地方别起来，这样就会比较有针对性；第三，我是出于幼儿的纪律考虑，没有直接将书本放置在桌子上，而是到要用的时候直接发给孩子们，这恰恰浪费了不少时间。 在讲到故事最后的时候，我抛出了一个问题，让幼儿思考为什么小牛没有生病，引导幼儿知道水果对我们身体的重要性，我们要做个爱吃水果的孩子。 在这节活动中，我的目标就是孩子知道看书时要一页一页地翻书，知道水果对我们的身体有好处，尝试猜测故事的内容。虽然我的这三个目标基本达成，但是教学的方式方法上仍有很多地方需要改进。 爱吃水果的牛 教学反思2　　第2篇 甲乙签订水果购销合同 　　〖预览〗水果购销合同范本大全(一)甲方(供方)：___________________________地 址：____________ 邮码：____________ ____________法定代表人：____________ 职务：____________乙方(需方)：____________________________________地 址：____________ 邮码：____________ ____________法定代表人：____________ 职务：____________甲乙双方经协商一致，签订本合同，共同信守。第一条 订购水果名称、单位、单价、数量-------------------------------------------------------------------| | | 单价 | | || 名称 |单位(公斤)|-------------------------|数量(公斤)|金额(元)|| | | 一等 | 二等 | 三等 | | ||------|----------|--------|--------|-------|----------|----------|| | | | | | | ||------|----------|-……爱吃水果的牛 教学反思3　　第3篇 水果策划书(4篇) 　　〖预览〗发布时间：2017-03-27本文目录2017水果策划书“果精灵”水果拼盘大赛策划书水果拼盘设计与推销大赛策划书炫彩世界-水果拼盘大赛策划书一、 活动主题：勤俭节约中秀出风采之缤纷水果嘉年华二、 活动背景及目的：在这个秋高气爽的丰收的季节里，伴随着世界粮食日的到来，为了让同学们感受到果蔬成熟的喜悦、提高对于粮食节约的意识以及提高同学们的动手能力、活跃同学们的思维创意，我院特举办此次果型果秀水果拼盘比赛，为同学们提供一个秀出自我和素质拓展的良好机会，希望大家能拼出友谊，拼出健康。三、 面向对象：信息工程学院大一全体学生四、 时间地点：报名时间：10月13日比赛时间：10月16日举办地点：扬子津西校区食堂门口五、 主办单位：信息工程学院学生会女生部、生活部六、 活动开展策划：前期宣传：班级宣传、联系新闻社、请团委宣传出海报。报名事项：每班1-4组，每组2-4人，材料费10元/组。筹办分工：女生部负责策划，宣传，活动流程等。生活部负责采买，场地租借，经费预算等。评委邀请：团委老师，学生会主席团，旅烹学院学生。物品清单：桌布