六年级下册第一单元课后作业40个.docVIP

例1 次知识点：面、圆、圆柱 题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。 问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。点动成线。 。 例3 次知识点：面、圆、圆柱 题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。 问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。 例4 次知识点：面、圆、圆柱 题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。 问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。 。 。 。 。 试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转 试题内容：圆柱体和圆锥体都有的（1）高（2）曲面（3）上底面（4）下底面？（） A、（1）（2） B、（1）（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（4） 试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。 所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。所以只有圆柱体有上下底面。 试题答案：A 关键词：线动成面，圆柱 例9 次知识点：面、圆、圆柱 题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。 问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。。圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形这个长方形与圆柱体上的那个面长方形的长是圆柱体底面周长、长方形的宽是圆柱体的高 试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积 试题内容：我们知道圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形？圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形这个长方形与圆柱体上的那个面长方形的长是圆柱体底面周长、长方形的宽是圆柱体的高长方形的面积＝圆柱的侧面积长方形的面积。圆柱的侧面积＝底面周长×高底面周长×高 试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积 试题内容：一个圆柱体将其沿侧面剪开，不可能的图形是？。圆柱的侧面积＝底面周长×高 试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积 试题内容：一个圆柱体的表面积为多少（）？底面周长×高底面周长×高圆柱的侧面积＝底面周长×高底面周长×高。圆柱的侧面积＝底面周长×高底面周长r，S侧=r×h。 试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积 试题内容：已知底面半径为r，圆柱的面积？S=r2×h B、S=2r×h C、S=2r×h D、S=2r×h+2r2 试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。 所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积＝底面周长×高底面周长r，S侧=r×h。S=2r×h+2r2。即为圆柱体的表面积。 试题答案：D 关键词：圆柱，圆柱体 例5 次知识点：面、圆、圆柱 题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。 问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱的侧面积＝底面周长×高 试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积 试题内容：一个圆柱体，底面直径和高都是1.4厘米，它的表面积是（ ）平方厘米？ B、0.98 C、9.38 D、6 试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。 所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积＝底面周长×高底面周长r=1.4，所以侧面积为底面周长×高×6=8.4，上下底面圆的面积为S=2r2=2×（0.7）2=0.49×2=0.98，所以其表面积为8.4+0.98=9.38. 试题答案：C 关键词：圆柱，圆柱体 例6 次知识点：面、圆、圆柱 题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。 问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱的侧面积＝底面周长×高底面周长r，S侧=r×h。 试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积 试题内容：圆柱体的底面直径是厘米，高是.28厘米，它的侧面展开后是一个？圆柱的侧面积＝底面周长×高圆柱体的底面直径是厘米，高是.28厘米厘米.28厘米底面周长r=2=2×3.14=6.28，所以当其侧面展开时即为长和宽相等，所以其为正方形。 试题答案：A 关键词：圆柱，圆柱体 例7 次知识点：面、圆、圆柱 题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。 问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱的侧面积＝底面周长×高底面周长r，S侧=r×h。