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二年级课内阅读 一、《黄山奇石阅读练习 就说“仙桃石”吧，它好像从天上（?? ）下来的一个大桃子，（? ）在山顶的石盘上。??在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。??“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。?每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。1.根据课文内容填空。?? .我发现所填的词语都是（???? ），从这些词语中我感受到“仙桃石”很（???? ） 3.哪些句子写出了“猴子观海”的样子，用“”画出来。 ?.用“”把“猴子”的动作画出来。.“仙人指路”是什么样子，用? “” 画出来。?.用“”把“仙人”的动作画出来 。 ?.文中一词说明 “仙人指路”特别有趣。??? 这巨石为什么叫“金鸡叫天都”呢？用“???????? ”画出相关的句子。傍（ｂàｎｇ）晚，天空忽然，下起了蒙蒙细雨。聂耳地吹着笛子，似（ｓì）乎一点儿也没有觉察（ｃｈá）到。悠（ｙōｕ）扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。哥哥从龙门下来，看见聂耳站在雨中吹笛子，连忙跑过去替他撑（ｃｈēｎｇ）着雨伞，让他尽情吹奏。迎着滇（ｄｉāｎ）池上的点点归（ｇｕī）帆，聂耳用美妙的笛声，赞（ｚàｎ）美家乡的湖光山色。 3.用“ ”画出哥哥对聂耳雨中练笛子的态度的句子。 4.第一节朗读时要读得 、 ，以表现聂耳练笛子的专心。最 末一句要读出 的语气。 5.这两段话主要写 6.你喜欢聂耳吗？为什么？ 7.从这篇课文的学习中，我知道：我国的国歌《 》就是聂耳谱曲的。 三、阅读短文，回答问题。 　　达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画（ ），画了（ ）又（ ），一画就是好几天。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很（ ）吗？这就错了，在（ ）个鸡蛋当中，没有哪两个是（ ）相同的。每个鸡蛋从不同的（ ）去看，（ ）也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的（ ）和（ ），使你能看得准确，画得熟练。”1．这篇短文选自课文《 》。 2．请你按照原文内容填空。 3．用“～～～”画出达芬奇的话，用“ ”画出老师说的话。朗读时，达芬奇的话，要读出达芬奇 的语气。老师的话要读出 的语气。 4．照样子写词语。 又快又像 5.我会写出近义词。 简单— 准确—— 熟练— 严肃—— 5