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追求远大理想 坚定崇高信念 蔡晓良 教学目的与要求????通过本章的学习，让学生了解理想、信念相互关系，懂得之于人生的意义，并确立科学的。 教学重点与难点????1、理想、信念????2、理想信念对于人的意????3、科学确立途径教学的基本内容????从最终极的意义考察，理想信念是人类的生命之光。需要理想信念而又能够理想信念，是人之为人的一个本质特点。但理想信念与人生有何作用？如何确立科学的人生信仰？尤其是当今经济社会迅猛发展进程中出现的理想信念迷失、异化现象，便成了我们现代人重要而迫切的问题。是心灵的城堡，是人生道路上的支点，它使人们感到在一生中有所寄托，有所期待，有所追求，它指引着人的行动方向并深深地影响着人的行为后果。?，教师结合这些理想信念分析其特征与含义。? ?一、理想信念的含义与特征 1. 理想????理想一词，最初来源于希腊语“idea”，意思是人生的奋斗目标。据《辞海》解释，理想是“同奋斗目标相联系的有实可能性的想象”。理想是现代人经常使用的概念。它包括三个基本要素：一是社会生活发展的现实可能性；二是人们的愿望和要求；三是人们对社会生活发展前景的形象化构想。在具体上每个人对理想有不同的理解，但从心理学的角度来说，理想这种想象、希望和构想就是跟奋斗及发展目标紧密联系的有实现可能的信念。??信仰是信念最集中最高的表现形式。信仰比信念更高一层次，这种更高不仅表现在主体的笃信程度上，更突出地表现在它是关于人类精神生活的最高领域。信仰往往涉及到人生的意义和价值，涉及到人类社会的产生和归宿，以及人生活在其中的宇宙的起源、存在和未来等一系列极其重大的形而上学问题。信仰体现着人对人生和社会的价值理想的建构或最高价值承诺，融系着人对精神家园和终极关怀的寻觅，因而它在根本上影响人的精神生活和社会活动，凝聚和整合着人的世界观、社会历史观和人生观。它站在价值观的最高处，又像人生海洋彼岸的灯塔，光照并指引着人类的各种具体的价值生活。????只有那些具有极高乃至最高价值的信念，那些在精神领域占有主导和统摄地位的信念才是信仰。从历上看，人们所信仰的上帝神灵、伟人先知、天堂地狱、因果报应、理想社会、美好主义等，无不与人的命运息息相关，并在人的精神世界中居于主导和统摄地位，从根本上影响支配着人的所有其他信念。从字面上看，“信念”之“念”重在心中笃信，“信仰”之“仰”重在神往、身心相许。而且，无论历史上还是现实中，那些为美好信仰而奋斗甚至牺牲生命的人，往往是使人们发自内心称赞和敬佩的人。而那些背弃信仰的人，尽管他可能过得荣华富贵，人们内心深处是看不起他的。????????人们的本身具有一定的超现实性，或者说，对现实具有超越性。这可能会使一些注重实际的人觉得信仰问题有些玄虚。但是，另一方面，具有超现实性的信仰却又有着强大的现实功能，对于人们的现实生活有着重要的现实意义。????心理学家荣格说过，“尽管大多数人并不知道为什么身体需要盐，但每个人都出于一种本能的要求而摄取着盐分。……大部分的人从记忆难及的洪荒时代起就感受到了一种信仰的需要，需要信仰是一种生命的延续性。”?耶稣说，“如果你有信仰，你就会对这座高山说：你将被搬掉。”我们可以说，愚公移山，靠的就是他的坚定的。 大学生是成长中的青年。青年，总是与未来相联系；青春，总是和理想相伴随。理想对于青年具有特殊意义，与青年大学生关系尤为密切。 理想信念对大学生的意义是：1．引导大学生做什么人 2．指引大学生走什么路 3．激励大学生为什么学 第二节 树立科学的理想信念????理想信念是人的最基本、最深刻的精神活动，体现着人对价值理想的建构或最高价值的承诺，融系着人对精神家园和终极关怀的寻觅，因而它在根本上影响人的精神生活和社会活动，凝聚或整合着人的世界观、价值观、人生观。????然而，信仰危机已认为现代社会普遍存在的基本问题之一，被视为一种“现代性”(modernity)现象。美国著名哲学家、神学家保罗?蒂利希认为“在我们时代，对怀疑与无意义的焦虑压倒了一切。”①[美] 保罗蒂利希：《存在的勇力》，成显聪 王作虹译，贵州人民出版社1988年版，第154页。丹尼尔贝尔说“现代主义的真正信仰问题。”②[美] 丹尼尔贝尔：《资本主义文化矛盾》，赵一凡译，三联书店1989年版，第74页。英国当代著名社会理论学家和社会学家安东尼?吉登斯指出：“在晚期现代性的背景下，个人的无意义感，即那种觉得生活没有提供任何有价值东西的感受，成为根本性的心理问题。”③[英] 安东尼?吉登斯：《现代性与自我认同》，赵东旭 方文译，三联书店1998年版，第9页。现实或物化了的“实在”被理想化，而理想和精神（心灵）则被现实化和物利化。随着市场经济及其功利化价值取向的横冲直撞，伴随着“上帝死了，什么都可以做了