民族传统体育游戏融入幼儿园健康教育价值探析.doc

民族传统体育游戏融入幼儿园健康教育的价值分析 　　中图分类号：G852.9 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）12-000-02 摘 要 随着社会的发展，幼儿健康教育理念不断深化，丰富多彩的游戏在幼儿园健康教育广泛运用。本文采用多种方法对民族传统体育游戏融入幼儿园健康教育的价值进行分析，以幼儿为主体、幼儿园为主线、家园整合为面的视角，剖析民族传统体育游戏理论和应用价值，同时提出实施过程中的思路和注意事项，为民族传统体育游戏更好融入幼儿园健康教育活动提供有效参考 关键词 民族传统体育 游戏 幼儿 健康教育 价值 一、引言 随着我们对全民健康认知日益成熟，如今关于健康的内涵理解更为丰富，比如身心健康、生活习惯、心理素质等都是全民健康的重要内容。在我国社会发展过程中，形成了具有我国特有价值内涵的民族传统体育，而民族传统体育游戏是民族传统体育中非常重要而又有特色的因子。很多优秀的民族传统体育游戏中，不仅具有丰富的趣味性、艺术色彩，还有着相应的生活元素，这正是当前幼儿教育过程中所缺失的内容，同时与健康教育目标之间也有着高度相关性 二、民族传统体育游戏融入幼儿园健康教育的价值分析 民族传统体育活动指的是在我国历史上民族体系内不断传承发展的体育活动，而在这一体育活动中，我们可以看到三层内涵，即：体育精神、民族内涵和传统文化。在整个民族传统体育活动中，游戏是其中主要表现之一。随着当前幼儿教育机制不断完善，完善和延伸幼儿健康教育内容显得尤为重要 （一）促进幼儿身心协调发展，增强幼儿社会性发展 幼儿时期的身心发展对其一生都有深远的影响。幼儿健康全面发展是教育的终极目标，也是社会发展的需要。体育游戏是幼儿健康促进中的一个重要组成。民族传统体育游戏与现代体育游戏相比，民族传统体育游戏中重集体、礼让等内敛的元素较多，现在体育游戏中的重竞争、创新等开放的元素较多，两种元素相互融合，能够更好地促进幼儿全面协调的发展。特别是在“二胎”政策条件下，幼儿园和家长越来越重视幼儿社会性等方面的发展，更为民族传统体育游戏融入幼儿健康教育提供了契机。如朝鲜族的“顶罐走”，不仅能够锻炼幼儿的颈部、腰部肌群的力量，还能培养幼儿热爱劳动的生活理念，在民族故事的氛围中体验人民积极进取的生活乐趣；在“顶牛”游戏中，用脑袋顶的动作体验牛的角力方式，让幼儿感受模仿的乐趣；在“扎猪油渣”游戏中，幼儿在墙或垫边，通过身体挤的动作，不仅发展力量，增进与同伴之间的感情，还能增进皮肤的触觉感知能力 （二）丰富幼儿园教学内容，提高户外活动的质量，凸显办园特色 目前，幼儿园呈现出教学环境参差不齐的问题，相对于提升教学质量这一客观需要，现有幼儿园教学资源难以满足，矛盾较为突出。幼儿园健康教育活动包括晨间活动、集体教学、户外游戏等，幼儿的练习形式和内容较为单一。民族传统体育游戏为幼儿提供了自制游戏器材、欣赏民族服饰、民族音乐赏析等，生活元素、民族内涵等一系列的有效融入，能够提升幼儿健康教育活动的教学质量，使教学环境更加民族化、生活化，教学内容更加丰富多彩。此外，由于民族传统体育游戏的简单性、实用性、趣味性，通过一定的教学活动，幼儿懂得民族传统体育游戏的基本玩法后，幼儿在户外活动设置区域自主游戏，多样化的游戏区域设置能够一定程度上弥补资源配备的不足。以民族传统体育游戏为依托，不断丰富和更新幼儿园教学内容，提高户外活动的质量，进而能够诠释和凸显自身办园、立园特色，增强竞争软实力[1] （三）增强“家园一体”的教育整合功能，促进民族文化发展 教育事业的发展，离不开幼儿园、家庭和社会的支持。民族传统体育是中华民族传统文化的重要组成部分，其具有独特的文化价值，在一定意义上反映了一个民族的生活习俗、民族意愿和地域环境，折射出本民族的历史文化。在一个区域内的幼儿园、家庭和社会在同一文化背景下，对民族传统体育有着无法割舍的民族情结。在国家大力发展民族事业的大好形势下，民族传统体育游戏可以作为枢纽，很好的把幼儿园、家庭、社会以点带面的进行整合。幼儿教师在民族传统体育游戏当中重温民族文化的魅力，把深厚的民族底蕴辐射到幼儿生态环境、幼儿健康教育或一日活动当中，使民族文化从娃娃抓起。家庭成员在民族传统体育游戏中促进家庭成员关系、亲子关系亲密，让其在快乐、轻松的氛围里体验运动的乐趣。由于民族传统体育游戏的简便性，很多材料都可以采用家庭日常用品等，使得其开展变得可以随时随地，如改编为躺在垫上“扎猪油渣”或者“摇船”，就可以在现代家庭的轻松、自然的环境中体验亲子之乐。通过民族传统体育游戏融入到幼儿园健康教育活动中，通过展现和诠释其应有价值，能够有效增进幼儿教师、家长对幼儿园健康教育价值的认知，从而提升其对幼儿教育体系的全面理解和有效支撑，同时更好地促