第一章：血糖平衡和调节课件.ppt

第一章：人体生命活动的调节第2学时：血糖平衡和调节 1、主要考点：血糖的平衡；血糖调节的过程和激素间的关系；糖尿病及防治；与胰岛素和胰高血糖素有关的实验。 2、本课地位：本节课联系面广，例如：糖类的消化吸收、三大营养物质的转化、细胞呼吸等，而且与生活的联系密切，故本节课是历年高考考查的重点内容。 3、考查形式：以选择题为主，也常以曲线图来考查不同人的饭前饭后血糖浓度的变化。相关激素对应的实验设计也曾出现在高考中。 回忆下列问题 1、血糖的平衡及意义？ 2、血糖是如何通过调节维持血糖平衡的？ （调节过程、调节方式、相关激素的调节机理和激素间的关系） 3、糖尿病的病因、症状及原因、诊断标准、防治。 思考：低血糖的判断标准、临床表现及解决的措施是怎样的？ 思考：高血糖的判断标准是什么？血糖含量高于什么样的范围时会出现糖尿？如何鉴定？ 临床上把 时血糖含量超过 叫做高血糖。血糖含量高于 的范围时，一部分葡萄糖随尿排出，这叫做尿糖。 鉴定方法： 试剂或 试剂。 实验现象：如果尿液中含糖则出现_________ 色沉淀,反之则出现_______。 目标1：习题精练 如果血糖含量维持在45 mg/dl左右而得不到补充，人就会惊厥休克，下列解释不合理的是（ ） A．脑组织的供能主要来自葡萄糖的分解 B．脑组织中糖元极少，需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能 C．脑组织得不到足够的能量供给就会发生功能障碍 D．脑组织贮有大量的糖元、脂肪，但氧气供给不足，不能及时氧化供能 血糖消耗太多时，经分解可以补充血糖的物质是（ ） ①肝糖元 ②肌糖元 ③氨基酸 ④脂肪 A① B①② C①③④ D①②③④ 复习目标2：血糖调节的过程(写一写) 目标2：习题精练 1、胰岛素的作用是（ 　 ） A. 增加血糖的去路　B. 减少血糖的去路 C. 增加血糖的去路减少血糖的来源 ? D. 减少血糖的去路增加血糖的来源 2、当血糖含量降低时，调节血糖含量而分泌肾上腺素和胰高血糖素的是（　 ） 肾上腺髓质和胰岛A细胞 　　 B. 肾上腺皮质和胰岛A细胞 C. 肾上腺髓质和胰岛B细胞 　　 D. 肾上腺皮质和胰岛B细胞 （多选）在下列调控机制中，能使胰岛B细胞兴奋的是（ ） A．血液中的血糖浓度过高 B．有关神经兴奋 C．垂体分泌的某种激素减少 D．血液中胰高血糖素浓度升高 大剂量注射一种激素后，小白鼠渐进反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（ ） A．甲状腺激素 B．雄性激素 C．胰岛素 D．胰高血糖素 下列有关人体血糖平衡调节的叙述正确的是 ①胰岛素分泌增加会促进胰高血糖素的分泌 ②胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌 ③血糖含量降低，可直接刺激肾上腺分泌肾上腺素 ④血糖含量升高，可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素 （ ） A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ 下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述，正确的是(?? ? ) A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存 B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约 C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关 D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖元分解为葡萄糖 图示四条曲线中，能正确反映正常人进食后血液中胰岛素含量变化的曲线是( ) ? 下图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示 (??? ) A. 胰高血糖素、胰岛素、血糖? B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素 D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 ? (多选)下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是(?? ? ) A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞　　 B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用 C．Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解 D．结构A代表下丘脑 复习目标3：糖尿病患者的患病原因是什么？有哪些主要症状？如何防治？ ⑴患病原因：病人的 细胞受损，导致