选修劳动经济学.pptVIP

劳动经济学 主讲: 刘仙梅 教授 《劳动经济学》课程说明 一、课程内容概述 三、课程教学目标 通过本课程的讲授，要让学生掌握劳动经济问题的基本原理，即把劳动力作为一种生产要素，研究其价格及配置决定因素的基本理论。学生在学习本课程后，应掌握作为人力资源开发管理、劳动与社会保障等专业基础理论中劳动经济问题的基本概念、基本理论、基本方法，从而为深入学习上述其他专业理论奠定基础，同时为学生构建合理的专业知识结构提供理论支撑 四、课程使用教材及教学参考资料 1．伊兰伯格、史密斯：《现代劳动经济学——理论与公共政策》，中国人民大学出版社，1999版。 2．杨河清 ：《劳动经济学》，中国人民大学出版社 ，第二版。 3．加里·s·贝克尔：《人力资本》，北京大学出版社，1987年版。 4．舒尔茨：《论人力资本投资》，北京经济学院出版社，1990年版。 5．傅康生：《现代劳动经济学》，中国商业出版社，1993年版。 6．曾湘泉：《劳动经济学》,复旦大学出版，2003年版。 7．宋培林：《现代劳动经济学》，厦门大学出版，2004年版。 8．赵履宽、杨体仁、姚先国、王建新：《劳动经济学》，中国劳动出版社，1998版。 9．温海池：《劳动经济学》，南开大学出版社，2000年版。 10．王守志：《现代劳动经济学》，北京经济学院出版社，1997年版。 第一章劳动经济学导论 本章教学目的与要求：通过本章的学习，掌握劳动经济学的基本概念、研究对象、了解劳动经济学产生与发展的历史脉络。 第一节 劳动经济学的基本概念及研究对象 劳动经济学首先是一门经济学，是经济学的重要学科分支，因为劳动问题本身就是经济问题。劳动是经济的基本因素之一，经济学从一开始就把劳动当作研究的中心。 一、基本概念 1．劳动：劳动有广义和狭义之分。 广义的劳动是指人们在各种活动中体力和脑力的使用或消耗。在人类各种经济社会活动中，只要有人的体力和脑力的消耗或支出，都可称之为劳动。 狭义劳动是指人类从事的经济活动 4．劳动力资源：劳动力资源，亦称劳动资源或人力资源，是指一个国家或地区中拥有劳动能力、可以从事社会劳动的那一部分人口的总和 一方面从有无劳动能力来定义，劳动力资源指劳动适龄人口中具有劳动能力的那部分人口。这是因为，劳动适龄人口中有一部分人虽然已经进入劳动年龄，但是由于各种原因丧失了劳动能力，如由于精神、体力或健康上有残疾或不健全，完全失去了劳动能力。这部分人，在实际统计劳动力资源时应当被扣除。 一方面，劳动力资源也可以这样来定义：它是劳动适龄人口中已经在业的在业人口与劳动适龄人口中有劳动能力但在统计时点规定的范围内不在业、但在将来的某个时候可能参加工作的人口，如大中专学生等。 二、现代劳动经济学的研究对象 劳动经济学它是研究的是一种特殊的资源——劳动力资源 劳动经济学以劳动力资源的开发与优化配置为研究的核心对象，围绕劳动力资源配置的市场经济活动过程中的劳动力需求和供给的行为，及其影响因素的分析和研究。即围绕劳动力市场中的劳动需求与供给，劳动的投入与劳动生产率、工资与就业、劳动关系、市场性劳动与家务劳动等问题与现象展开分析、研究和具体的解释。 三、劳动经济学研究的基本假设： （一）劳动力资源的稀缺性 劳动力资源的稀缺性以及劳动力资源在社会生产中的能动性作用，导致任何经济行为、任何经济决策都有成本 。 机会成本：是指将稀缺的劳动力资源用以满足此种需要和愿望而放弃的彼种需要和愿望的满足。 四、劳动力市场 劳动力市场：劳动力市场是指为通过劳动力的供给与劳动力需求的运动，实现劳动力资源配置的机制和形式。 第二节 劳动经济学的形成与发展 劳动经济学，作为一门在经济学发展的基础上分化出来的独立学科，其形成和发展与经济学密不可分 。 三、我国劳动经济科学的形成与发展 四、我国目前较为突出的劳动经济问题 * * TelE:wangshangfeimei@163.com 《劳动经济学》作为经济学的一个重要分支学科，主要研究经济运行的一个特殊层面——劳动力市场的运行规律及其结果，劳动经济学以劳动力资源的开发与优化配置为研究的核心对象，围绕劳动力市场和劳资关系展开分析、研究。本课程主要研究劳动力市场理论包括：劳动力需求理论、劳动力供给理论、工资理论以及劳动力市场歧视理论、就业与失业理论、人力资本理论 二、课程性质 《劳动经济学》是人力资源管理专业、劳动与社会保障专业必修的专业主干课之一，是一门融经济学、管理学等多学科知识为一体的综合性的应用经济学科。 教学重点与难点：本章学习的教学重点是劳动经济学的研究对象、劳动经济学的基本概念。 亚当·斯密就曾说过：“劳动，是最初的价格，购买一切物品的最初货币，购买一切世界财富的是劳动，而