贵港市港北区奇石乡寄宿制民族小学学校消防知识专题廖向升.pptVIP

学校消防知识专题讲座——校园防火与逃生 贵港市港北区奇石乡寄宿制民族小学 廖向升 一、前 言 在校园里，火灾是威胁我们人身安全的重要因素。据有关资料统计表明，学校里发生火灾比盗窃造成的损失要高出十几倍。 2011年5月19日上午09时01分，新疆和田市和田师范学院发生火灾，因扑救及时，火灾未造成人员伤亡。根据初步调查，火灾原因是电线短路导致。火灾的具体原因及财产损失正在进一步调查之中。  2013年8月12日下午，广东省中山市东区中学一教学实验楼发生火灾，市消防支队城区二中到场将火扑灭。火灾过火面积约10平方米，火灾导致实验室一台柜式空调及实验室部分设备被烧毁，火灾中无人员伤亡。经现场勘察，初步认定为电气线路故障导致发生火灾。 2013年4月2日，仰光市东部一间清真寺内的寄宿学校2日凌晨发生火灾，13名学生在大火中丧生。起火时共有75名学生在此清真寺的宗教学校中，多数学生成功逃出。缅甸警方表示，大火是由于电力短路引起。 2008年14日早晨6时10分许，上海商学院徐汇校区学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡。火灾原因初步判断为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。 2000年3月27日，吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋400平方米砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。大火烧毁了12间学生宿舍，共415平方米。4名学生在火灾中丧生，11名学生被烧成重伤。这是近十年来，吉林省伤亡最惨重的一起校园火灾。 2002年6月9日晚23时半，云南省昆明市寻甸县羊街镇三元庄村小学发生火灾。寻甸县公安局接报后立即出动派出所民警和消防大队官兵赶赴现场扑救。由于起火房屋为土木结构旧房，过火较快，扑救工作难度较大，至次日2时半大火才被扑灭，从火场中救出9名学生。大火将住宿在该校同一宿舍内的8名男学生烧死，烧毁面积约330平方米的教室4间，学生宿舍7间。 二、火灾发生时人心理与行为的误区 害怕和恐怖的程度因人而易，会使人陷入过分的恐怖中。这些人汇集成群，共同拥有不安和恐怖，显示出火灾时特有的心理，会导致比火灾本身更加严重的灾害。这个人群是由本无联系的人未经组织而形成的团体，混乱时，如果没有可依赖的人，就必定会陷入周围的氛围中，由于共同具备的不安，就易于听从谣言或错误的诱导。从心理角度看，人群具有下列特征： 1、 都有共同关心的问题而聚集在一起。该团体是偶然的、临时产生的。是一个没有任务分担的团体。易于受周围人的感情所支配。 ???? 2、 愿意靠近人群。由于某种原困，人们汇集到一起。这些汇集起来的人群的心理又起到相乘的作用。遇到火灾时的烟雾、异臭、停电、嘈杂等状况，常常会导致恐慌。内部情况的场所，当人们对情况无法作出冷静的判断时，往往会返回进来时的线路上。 ???? 3、 朝着光亮处。人们在日常生活中，除了就寝之外，大部分时间生活在明亮的环境下。对黑暗都有一种不安的感觉因此，当突如其来的烟雾遮挡住视线，陷入无法照明的黑暗世界时，习惯上都朝着有亮光的方向逃跑。 ??? ?4、 回避危险。有烟和火时，往往朝着看不见烟和火的方向逃跑。疏散行动变成了只着眼于眼前危险的单纯行动。被烟和火追得走投无路，没有其他逃生办法时，往往会采取从高处跳下等意想不到的冲动行为。 ??? ?5、 随大众。不是自己来判断逃生的方向，而是跟在前面的人或是大多数人的后面，胡乱随。 ???? 6、 其他情况。由于烟雾和火的刺激，判断力减弱，身体不适时，便惊惶失措，从而延误了采取疏散行动的时机。其中一个因素，就会导致恐慌的发生。 火灾时，当人们处于烟和火的环境下，为了逃避危险，要采取疏散行动。此时的心情困人而异，有的人一看见烟和火就会陷入不知所措的状态中。疏散时，如果出现停电、听见惨叫或怒吼声，往往会导致恐慌的发生；如果得不到情报或是情报不正确，人们无法疏散、火灾现场发生变化、疏散人员的行动不统一等都会使不安的心情加剧，最终导致恐慌。疏散通道被烟和火隔断、疏散门上锁、或有障碍物时，疏散人员左右乱窜，互相撞倒，使心理上更加惊慌，最终陷入恐慌状态。一但由上诉原因发生恐慌，人们就很难接受外部的控制，这些失去正常判断能力的人们聚集在一起有时会导致极为惨痛的灾难。 三、校园防火灭火常识 一、报火警的方法 发现火灾后应立即拨打火警电话119，并讲清起火的详细地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话 号码，并到路口迎候消防车。消防队救火不收费。 二、火场逃生注意事项