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艺术手法 指作家运用语言反映生活、表达思想感情所采取的各种具体的表现方法，也叫表现手法。主要是指叙述、描写、抒情、议论等各种表达方式，以及语言的修辞方式和结构手法等等。在写作时，各种手法受内容和体裁的支配、交互使用。 诗词中主要运用叙述、描写、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式 侧面描写———衬托 衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法。衬托分映衬和反衬。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的 正面描写———动静结合 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。《沁园春 长沙》比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。 正面描写———虚实结合 诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景。 正面描写———色彩的渲染 杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤 渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。 正面描写———观察角度的变化 《沁园春 长沙》 抒情方式 直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。《诗经》和后来的乐府民歌大都直抒胸臆。如思慕所爱的姑娘便直抒“窈窕淑女，君子好逑”（《周南·关雎》） 间接抒情 借景抒情：诗人对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 托物言志 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。如虞世南的《蝉》：“垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。  叙述方式有顺叙、倒叙、插叙，描写方式有语言描写、动作描写、心理描写、景物描写，白描、细描、正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（主要有直接抒情和间接抒情两种方式）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、 融情入景 、乐景衬哀情等。  诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。  句子在结构上的作用 ????（1）承接上文 ????（2）开启下文（引出下文） ????（3）承上启下（过渡） ????（4）为后文作铺垫  三、修辞方法及作用 （1）拟人手法 ????赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 ????（2）比喻手法 ????形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 ????（3）夸张手法 ????突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 ??? 对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考 反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。 反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。《采薇》 借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。 比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代是