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2009.4.18 网络的力量 “华南虎事件”、最牛的房产局长、范跑跑、躲猫猫、艳门照事件等等。网络开始引导舆论，成为社会舆论的放大器。 火炬传递事件，MSN、QQ全球传递“中国心”。网络扮演了比传统媒体和官方新闻更为重要的角色，成为思想文化信息的集散地。 2008年6月20日，当胡锦涛书记来到人民网，与网友在线交流，中国互联网的历史掀开了新的一页。中国互联网从网络发烧友的娱乐工具，到社情民意表达广场的迅速演变。 教育网的力量 2009年以来无锡教育网近期关注： 科学发展观大讨论 邓小平同志“计算机的普及要从娃娃做起”讲话发表25周年 高考1977 爱心助学 热议减负 特点：切合当前文化和舆论的热点，持续时间长，关注的面广，互动有话可说，能引起大家的共同关注并引起共鸣，体现了“做有责任感的媒体”的理念，也体现了教育网的力量。 中国互联网络发展状况统计报告（2009.1）报告摘要 截至2008年底，中国网民规模达到2.98亿人，较2007年增长41.9%，互联网普及率达到22.6%，略高于全球平均水平（21.9 %）。中国网民规模超过美国。 中国网民规模与增长率 2008年中国的网络新闻得到快速发展，网络新闻的使用率较去年提升了近5个百分点，网络新闻用户达到23400万人，互联网已经成为一个不可忽视的舆论宣传阵地。 作为用户自创内容的重要应用，博客自诞生以来，一直保持快速的增长势头，截至2008年底，中国博客作者已经达到16200万人。 手机上网网民规模达到11760万人，较2007年增长了133%。 中国互联网络发展状况统计报告（2009.1）报告摘要 中国互联网络发展状况统计报告（学生） 年龄结构：10-19岁网民成为2008年中国互联网最大的用户群体。 职业结构：网民的最大构成群体是学生。 目前师生对网络的普遍认识 老师： 网络是把双刃剑…… （网络是把刀，杀人不见血的刀。） 学生： 网络可以拓展我们的视野和知识面…… （这是上网游戏的最冠冕堂皇的理由。） 中小学生对互联网的四大应用： 基本定位在娱乐和社交两个领域。 学生上网新趋势：手机上网 学生有明显的手机上网新趋势。 网络可以教会我们什么 接受现实，试图阻止学生接触网络的行为是徒劳的。 必须改变我们对网络的看法。 用好网络这把“刀”。 网络教我们：为自己的言行负责 网络很真实，我们的行为都能在网上找到痕迹。（政府、学校、老师） 网络实名制是趋势。 无锡教育博客 网络教我们：思考和判断 不要认为孩子们都很幼稚，其实每一位孩子都是聪明的，都有自己的判断。 他们之所以没有作出成熟的判断，往往是因为他们获取信息的渠道不畅通，或者获得的信息不够充足。 一旦当他们获得了足够的信息，自然会得出自己的判断，并且基本上是真实客观的，而足够信息的提供是由网络来完成的。 网络不说教，而是教我们思考和判断。 火炬传递、汶川地震等等（webquest）。 网络教我们：与陌生人交往 许多网络少年的社会隔离感，问题不是出在网络，而是出在身边，不知道怎么和身边人交往。 网络是学生与人交往的重要手段。 网络夏令营、博客。 网络能让我们：更走近学生 十大网络神兽、数星星、打酱油、小沈阳嚎~、QQ 如果你拍的不够好，那是你离的不够近。 -- 著名战地摄影师卡帕 和家长交流，比学生多。 网络（QQ、博客空间）能够还原比较真实的学生个体。 网络影响教育 网络正在影响着我们的学生，影响着我们的教育，这是无法回避的现实。这种影响是潜移默化的，也是无法抗拒的。 选择积极主动，还是消极应付，是策略问题，更是态度问题。 网络不是万能的，不能代替我们教育孩子，但它正在改变我们教育孩子的方式。 用好我们的网络，用好我们的无锡教育网这个平台。