第五章电视编辑中的时间与空间.pptVIP

* * 一、什么是蒙太奇? 二、蒙太奇的基本表意特点是什么? 复 习 1. 单个镜头不具有独立的明确的叙事功能，只有镜头组接在一起才能产生意义； 2. 不同顺序的镜头组接会传达出不同的意义。 第五章 电视编辑中的时间与空间 课程内容: 一、蒙太奇时间形态； 二、蒙太奇空间形态 第一节 蒙太奇时间形态 一、三种不同性质的时间形式（从观众接受角度划分） 播映时间 叙述时间 心理时间 单部影视片或节目播映的总体时间长度。 屏幕上表现事物的时间，是创造出来的艺术化的时间形态，即蒙太奇时间。 播映时间和叙述时间综合作用在观众心理上，造成的一种独特的时间感，是一种主观的时间形态。 二、叙述时间的表现形式及技巧 屏幕上的叙述时间打破了现实时间所固有的不可更改的连续性，形成了并非连续的连续感。 屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区别： 镜头1：下课铃响了，老师在课堂上宣布“现在下课”； 镜头2：一大群学生走出教学大楼。 实例分析 镜头组合实例： 镜头1：下课铃响了，老师在课堂上讲话； 镜头2：一大群学生走出教学大楼。 镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话； 镜头2：一大群学生走出教学大楼； 镜头3：老师站在课堂上讲话。 镜头4：几个学生零零星星地先后走出教学大楼； 镜头5：老师仍然站在课堂上讲话。 叙述时间的表现形式： 压缩 延长 停滞 实时 1、片断省略； 2、插入镜头； 3、借物暗示； 4、辅助性剪辑技术 1、反复切换； 2、慢动作。 根据表达需要或叙事结构中人物特定的心态，利用特技让时间暂时静止的一种屏幕时间表现方式。 不用切换，用一个镜头将一个事件完整拍摄下来，表现在屏幕上就是不中断的实时时间。 （一）压缩是影视处理时间的最基础方式，常用的技巧： 1.片断省略 2.插入镜头 3.借物暗示 4.辅助性剪辑技术 在某个运动过程中，插入一个相关镜头，以插入镜头代替被省略的时间间隔。 利用某种能够暗示时间变化的物象来体现时间的省略。 借物暗示：强调的是一种明确的时间省略的效果及蕴藏其中的情绪 镜头1：夫妻俩在饭厅里亲热地吃饭；（春季服装） 镜头2：妻子吃饭时亲热地看着丈夫，但是丈夫却低头看报；（夏季服装） 镜头3：夫妻俩互不理睬，各自吃饭；（秋季服装） 镜头4：夫妻俩怒目而视，谁也不吃饭。（冬季服装） 辅助性剪辑技术：利用剪辑技术提供的可能性和 特殊的视听效果，来实现压缩时间。 常用的剪辑手段——1、声音的提前进入 镜头1： 学生们在课堂上课，不久传来了足球场上赢球的欢呼； 镜头2：运动场上，进球的运动员绕场奔跑欢呼。 辅助性剪辑技术：利用剪辑技术提供的可能性和特殊的视听效果，来实现压缩时间。 叠化是典型压缩时间的特技，它通过前后两个镜头在重叠中转换，给人以时间转换的感觉。 常用的特技手段——2、叠化 另一种的特技手段——3、镜头加速 镜头加速往往用来表达快节奏、现代感或者一种喜剧效果和象征意义。 （二）延长，即现实的时间在屏幕上被延长和扩展，常用的技巧： 反复切换 将从不同角度不同视点拍摄的同一场面或环境内的镜头反复切换。 慢动作 通过特技改变现实运动形态的技术方法。 第二节 蒙太奇空间形态 屏幕上处理空间的两种形式：构成的空间和再现的空间 构成的空间 将一系列记录真实空间的片断，经过选择、取舍、重新组合构成新的统一的空间形态。 再现的空间 通过摄像机的记录特性和运动特性再现事物的直观行为空间，由于摄像机可以以人眼观察相似的透视比把形象的形态造型、环境背景、运动方式等逼真记录下来，从而使观众产生真实的空间感。 构成的空间并不是真实的空间在屏幕上的直接反映，而是通过剪辑创造出来的综合空间，是电视叙事中最基础又最具活力的表现方式。 镜头内容 文字解说 （一）空间组合的基本方式： 1、通过局部空间组合表现事物的全貌； 2、利用直接的空间跳跃，简化叙事过程。 实例（一）：局部空间组合表现事物全貌 镜头内容 文字解说 在一组镜头中，将不同景别不同角度的相关镜头有序的组接在一起，观众能够在屏幕上看到这个事物存在的相对完整的空间面貌。 镜头1：甲队球员带球，迅速穿插； 镜头2：乙队球员拦截，猛力传出； 镜头3：甲、乙双方队员奔抢； 镜头4：场外某观众摇旗呐喊； 镜头5：某队教练员注视； 镜头6：球场守门员紧张防守。 实例（二）：局部空间组合表现事物全貌 在屏幕中，统一的空间是由许多零星片段组成的，这些片段可能原本处于不同空间状态中，但是，在叙事逻辑铺垫和心