公共图书馆如何提升为少儿服务的效力.pdfVIP

@倍思管理与服务肌叩呵呵叫跑回 幽幽幽 幽事柑机 2003(4) [立戴编号1 lOO4-325X(2003)04-0086-03 公共图书馆如何提升为少儿服务的效力 Improving the Service Ability for Child Reader in Public Libra叩 韩 波〈沈阳市图书馆切阳 110013) [摘要] 根据少儿读者的特点及公共图书馆为其服务的特殊现状，提出提升为少儿服务效力的措施，以增加 对少儿读者的吸引力。 [关键词l .少儿读者服务能力公共图书馆 [中国分类号l G252 [文献标识码l B [Abstract l The article analy民ilS tt部 character 1stIc of ch iId reader 棚、d s阳clal 锦州ωαlOditl∞ in 队加lic library,and 阳t up with the metlK对 of improvlng service ability. [Key wordsl Child readen Service ability. Publlc IIbrary 闷、做功课等。说明少儿读者在图书馆内外的总体阅读时间并 由于改革教育体制，倡导素质教育，少儿读者成为公共周 书馆读者群的新生力最。公共图书馆作为少儿素质教育的第 不充足。 1.2.3 阅读内替的选取受多种因素影响:少儿读者不论年龄 二课堂，必级将为少儿服务提到荒要的议事日程，为少儿读者 大小， i囊团的需求较强。克要倾向于阅读回翻书，如攒丽、卡 提供金方位、综合性服务。 1 少儿读者的特点 通、认知或科普困丽书、图文并茂的名著、1童话等。少儿的阅读 1. 1. 少儿读者flt宫的特点 取向在家长的愿望、老师的导向及个人风趣二三者结合中产生。 1.1. 1 鼓现~藩的阶段性。:;zy_休日、节假日、摞辑假到馆少儿 老师导向主要体现在少)L对关于自然、环保提图书、中外名 葱、历史名人的需求如中。如有的小学生带着老师布置的任 读者较为集中。以税馆为例，从朋书借阅盘中显ffi 出现休日的 务，到阁书馆资拍相关资料，自Æ~果堂小实验的项目、昆虫知 借阅盘跑出1周的前5天，而寒辑假的借阅最则为平时月均燎 的2倍。由于少儿的日常主摇陆动地为幼儿固和学校，只能在 识等。但小学生查阅资料的能力尚米形成，南摆依赖~H念及馆 员的帮助和提供检查逾枉。再有中学生借阅中学教学大纲 休闲时间光顾图书馆，且不包指|恼考学生，另有低幼儿因自理 指定的名著，成为较突出的幡求。如四大古典名著等。但是原 能力驹，必须由却长陪间，后二乙挠的少儿由班长代为借书的情 著那奥难懂.真正领会内容实质的寥寥无几，因此应为学生提 况较多，因此别情吹散相对偏少…些。 1.1.2 国书馆阅览时间较姐。少儿的注意力保协与集中比成 供有关名著的筒、缩写本、导读‘梗概、描阻本作为…定的补 充，帮助学生更好地掌握名著精髓。另外对历史名人的生平、 人楚，尤其低龄儿童神挫*统兴奋程度高，在阅览中受抑制，