人口性别结构、教育结构与居民储蓄——基于省级动态面板数据的实证研究.pdf

人 口性别结构、教育结构与居民储蓄 — — 基于省级动态面板数据的实证研究 张海妮 邹 琪 王承润 (西北大学经济管理学院，陕西 西安 710127) 摘要 ：本文采用 1998--2013年省级面板数据和 系统 married)、人均GDP(gdp)等因素纳入模型中进行研究，以此 GMM模型，重点考察人 口性别结构、教育结构对我国居民储 来考察这些因素对居民储蓄率的影响。 蓄的影响。结果表明：人 口性别比与居 民储蓄正相关，不同 SR =13o+∑卢 + }+8 学历的人1：2占比对储蓄率的影响是不同的。我国受过高等 式中，SR表示地区i的居民在 t期的储蓄率，卢。为常数 教育的人群 占比的上升可以降低居民储蓄率。因此，国家有 项，“表示无法观测的个体效应，s为干扰项。 必要提高高等教育的水平和人群 占比，同时大力推行 “二胎 3．1．2动态模型 政策”，进行积极的思想教育，推动性别比均衡。 我们通过加入滞后一期的居民储蓄率将上述静态模型 关键词：性别结构；教育结构；储蓄；GMM 扩展为动态模型： SR =卢0+ASR一l+∑ +8 1．引言 由于动态面板模型中包含了滞后期被解释变量，所以模 改革开放以来，随着经济增长，居民储蓄也在明显提高。 型可能存在 内生性 问题，本文将使用两步系统广义矩方 城乡居民人民币储蓄存款从 1978年的210亿元，到2012年 法 0对动态模型进行估计。 的399551亿元 ，34年间增长了1902倍。中国超乎寻常的高 3．2数据来源及描述 储蓄问题成为国内外学者研究的热点。观点主要集中在预 本文的数据主要来 自1998—2013年的 《中国统计年 防性储蓄、流动性约束和居民收入分配差距扩大等原因。但 鉴》、《中国人口统计年鉴》。家庭储蓄率为城镇家庭和农村 以往的研究较少从性别 比例和教育水平的视角加以考察。 家庭储蓄率与各自的人 口加权平均计算得出。各变量的定 本文从性别 比例和教育水平的角度来分析 中国目前的高储 义见表 1。 蓄问题。 2．文献综述 表1 变量的定义 关于人 口性别结构、教育结构与居民储蓄关系的研究 ， 被解释变量 储蓄率：(人均年储蓄／人均年可支配收入) 100％ 目前尚不多见。杨碧云、张凌霜和易行健 采用2009年农 解释变量 村住户调查的微观截面数据考察了农村地区未婚子女性别 sr(一1) 滞后一期的储蓄率 结构对农户储蓄行为的影响，结果表明：性别比失衡显著提 性别比(以女性为 loo) 高了有 15—24岁未婚儿子的家庭 的储蓄率，并显著降低了 illiterate 6岁以上人 口中未上学人 口占比 pnma~ 6岁以上人 口中小学毕业人 口占比 有 15—24岁未婚女儿 的家庭的储