互联网＋背景下大学生思想引领的深度融合研究.pdf

高等教育 “互联网+”背景下大学生思想 引领的深度融合研究 文 /郭勇 摘要:互联网技术的发展和进步极大改变了人们的生产和生活，这同样为大学生的思想发展起到了引领作用。高校要 根据学生的实际情况，并且顺应时代的发展需要，对大学生的思想起到引领效果。本文对“互联网+”背景下大学生思 想引领的现状进行简单介绍，并针对深度融合中出现的问题提出有效解决策略，希望能为相关工作者提供一定的借 鉴。 关键词:互联网+ 大学生思想引领 “互联网+ ”教学模式为传统思想政治教育开辟了新的路 在差距。由于大学生思想引领方式目前还是以传统的政治理 径 ，这是高校思想政治教育的里程碑，我们需要不断发挥“互 论课为主，课程讲授仍然局限于单向，学生依旧是信息的接收 联 网 + ”的优势，从而更好地推动高校大学生思想的研究工 者 ，引领方式毫无创新，学生在课堂上毫无兴趣可言，学习缺 作 ，打破传统观念的束缚，实现思想素质教育效果的最大发 乏积极性，导致无法实现国家对于人才培养的要求。 挥 ，这具有重要的现实意义。 (三）“互联网+”对思想引领工作者提出更高的要求 —、“互联网+”背景下大学生思想引领的现状 互联网的影响范围相当广泛，不仅对学生产生巨大的影 大学生是互联网的最大受众，利用互联网实现了对国内、 响，同时对教师的教学也产生很大影响。教师为学生的学习起 国际新闻的了解，更容易了解国家的发展现状以及大政方针。 到引导者作用，教师的思想意识状态、政治立场决定了学生思 互联网向世人展现着其无穷魅力，具有着难以比拟的优势。但 想引领以及融合的效果。在网络时代，信息和技术占据着主导 是任何事物都具有两面性，我们需要正视其弊端。互联网是开 地位，如果思想引领工作者在互联网技术上存在不足，就无法 放的，为学生获取信息提供多种渠道，信息的多元化需要学生 及时有效解决学生出现的问题，思想教育的效果也就无从谈 对信息作出合理选择。同时大学生的价值体系尚未正式形成， 起 。同时，如果思想引领工作者对“互 联 网 + ”的应用不够灵 心智还不成熟，这有必要教师对大学生进行积极引导，从而成 活，应用能力不足，就会无法实现对网络的管理和控制，对学 为合格社会主义事业的接班人。 生的思想动态无法做出准确判断。因此，只有“互联网+ ”的思 二、“互联网+”背景下大学生思想引领深度融合存在的问 想引领工作者的技术知识达到一定程度，才能更好引领大学 题 生思想的深度融合。 (一） 对思想引领的重要性没有正确认识 三、“互联网+”背景下大学生思想引领深度融合的对策 大学生的自我约束能力较差，容易沉迷于网络，从而影响 (一） 充分认识到大学生思想引领的重要性 到正常的学习，对人际关系的培养也不利，可能会在网络染上 教育最根本的任务就是立德树人，这就要求相关工作者 各种恶习，对心理健康极为不利。同时网络的开放性和共享性 充分认识到大学生思想引领的重要性，坚持以人为本，德育为 容易让大学生浏览到不利于心理健康的内容，导致他们无法 先的原则，培养社会满意的综合型人才，从而更好地参与到社 分辨是非。同时互联网容易造成大学生道德责任感的缺失，法 会主义事业中。在互联网的背景下，学生不仅需要具备足够的 治理念不足。随着高等学校学生的逐年增多，本科学校的教学 专业理论知识，而且还要具备实际解决问题的能力，培养学生 也逐渐将重点放在应用型人才的培养上。但是很多高等学校