乡贤上讲台 群众听故事 辰溪办乡贤文化讲堂做好农村基层思想政治工作.pdfVIP

霉 乡 贤 …讲 台 群 众 听故事 辰溪办乡贤文化讲 堂做好农村基层思想政治工作 贺 晓 近年来 ，辰溪县乡贤文化讲堂作 到各村，由各村预约，统一安排授课时 群众方便 ，聚人气是 “选址”第一 为农村思想政治工作的重要抓手 ，坚 间。如小龙门乡白泥湾村村民瞿爱华 标准。着力把群众集聚的场所建成乡 持教育与实践相结合，给农村发展注 讲述她十年如～ 日照顾瘫痪在床的丈 贤课堂，把乡贤讲堂建成群众集聚的 入了活力，产生了 “蝴蝶效应”。目前， 夫感人故事课最受群众喜爱，2o16年 中心。一方面，讲堂设置做到进村入 全县272个村全面建起了乡贤文化讲 她受邀讲课80多场，她讲的人 口政策 户。每个村村部建一个能容纳 lOO多 堂，发展县乡村三级乡贤讲师共900 课还参加了全省 电视微宣讲。 人的固定讲堂，各自然村设流动讲堂， 多人，宣讲课题包含中央精神、惠农政 群众公认，信得过是 “选才”第一 一 般设在群众习惯集聚的村民家中或 策、法律法规、党史村史、长征故事、好 标准。在组建乡贤文化宣讲 团时，把 祠堂、凉亭处等，固定讲堂用于集中宣 人故事、创业故事、乡风文明、家道家 “德”字摆在首位 ，让群众信服的人来 讲和评比表彰 ，流动讲堂随时开课。 风等专题，宣讲近300场。 讲更容易被大家接 受 。为此 ，以评选 “乡贤讲堂”搭台。农村思想政 出来 的道德模范 、 治工作路子越走越宽 五好 家庭、创业 明 辰溪围绕宣传思想工作 “基层加 星、五好干部、离退 强年”工作 目标 ，通过深入调研，发现 休干部 以及乡村好 农村思想政治工作弱化根源在人，主 人评 比中产生的先 要表现为干部不会做 ，群众不愿听。 进人物为班底组建 从 2015年起，辰溪在农村试点 “乡贤 县 乡村 三 级宣 讲 文化讲堂”活动，用群众身边的事教育 队。县乡两级负责 身边的人。为确保活动顺利开展，辰 对全县各村巡讲 ， 溪县着力实施农村综合文化服务中心 村级讲师负责本村 ． 建设，每个村安排工作经费1万元。 宣讲 ，实现村村有讲师。县里组织集 建立手机微信群，开设网上讲堂，把各 谪誊． 群众爱听，听得懂是 “选课 ”第一 中培训，重点学习中央、省、市、县委精 地讲堂活动发到各村微信群，供村民 标准。讲堂对课程内容进行了精心策 神、重大决策部署等知识，把涉农政策 参考学习，组织村民交流心得体会。 划，内容上实行套餐化，一个课程套餐 理论分解成若干个课题，指导如何开 另一方面，完善功能集聚人。着力实 包括感人事迹、政策理论、实用技术、 展百姓微宣讲。如长 田湾乡退休老校 旋 “六位～体”建设，即集便民服务、党 感悟体会组成，总时量控制在80分钟 长方福清对政策理论吃得；隹，人生阅 务村务、卫生服务、关爱服务、文化服 以内；在形式上实行故事化，把政策理 历丰富，他讲授的 《文明乡风入村来》 务、电商服务于一体，让乡贤文化讲堂 论、实用技术寓于农民常见实例中，切 深受群众喜爱，全乡10个行政村邀请 成为村民办事、休闲娱乐的综合服务 忌空对空i课程安排实行菜单化，把乡 他去宣讲，还有外乡自然村也邀请他 中心。此外在乡贤文化讲堂内容设计 贤文化讲堂授课内容 以菜单的模式发 去宣讲。 上，由各村提供最能代表该村精神风 豫 ．谪童一 霉 貌的人文、风景图片作为背景，从而增 留守人员关爱到位)每季度开展一次 干群脱节。乡贤文化讲堂的成功就在 加了群众心理上的认同感。这种做法 志愿服务活动。 目前该村 已经成为 于搭建了政府与群众的连心桥，找到 得到群众广泛认可，已有10多个 自然 乡村休闲旅游胜地，年接待游客近十 了干部与群众的代言人。 村开始 自发建讲堂。