乡村教育 不一样山水田园.pdf

l!!liI=水『嘉留守儿精小学和安 民 亡子弟中学，持续笑注 振兴乡村教育的探路者 乡村教育 不一样山水田 口石天星 2016年，笔者在 人《文世界 ·教育 及在顶层设计下教育满意度飞快提升 然而 ，很多 诗》专栏报道过多所小学、中学 ，想从 的转塘小学…… 的争议，并未随 不同的角度探求同一个命题，那就是 见证了义务教育阶段标准校舍建 相反，它f1『成_J 怎样才能让教育更公平、普惠、共享? 设的全面覆盖．倾听了校长 、教师 、孩 校的动力 2016 一 年的时间，去过留守儿童所在的山 子们的梦想和希望，我们用观察汇聚 访就此展开。 村小规模学校，县城外来务工人员子 起这个时代基础教育的全貌，也以思 石公田小学 女就读的民[子弟学校 ，也去过省内 考反复验证：用心办教育的情怀 、信念 20l6年新 广受赞誉的高考 “牛校”镇海中学，以 和努力，是否更重要? 永嘉县沙头镇 坡 L的小学，全校只有 6个老师，23个 校 ，阿亮老师也去了另一所县城 学生 ，90％以上的学生都是留守儿童， 的私立小学 ；县教育局又给石公 它就是石公田小学。 田小学分来了一位姓郑 的数学 像石公田小学这样的乡村小规模 老师 ，25岁的胡新疆老师和谷 学校，全国有 l0万多所，浙江也有不 [1-青老师都还在．谷老师2016 少。对于它们的去留，一直有争议。是 年 9月份还做了妈妈；六年级的 否会被撤并?是否会随着生源不断减 5个孩子都毕业了……王斌还 少而 自然消亡?就像是时刻等待在这 是坚持每个月过来给孩子们放 些学校前方的岔路，谁也不知道，五年、 两场电影，陈耀老师也仍然经常 十年之后，学校还在不在? 大晚上从温州开车过来。就连学校里 接受。他早已下定决心要 “扎”在石公 但石公田小学是特别的，因为它不 的那条大土狗金刚最近生了第四胎。 田小学 ，做好山水田园课程，为农村小 只是给人以偏远乡村小学的固化印象， 写在 2016年 4月 15日 “人文世 规模学校寻找方向。 “得从为学生好的 而是在进行活泼有趣的教改探索—— 界 ·教育诗”中的石公田小学师生们的 角度出发考虑问题，而不是只从硬件设 搭建 “山水田园课”。孩子们的课程贯 三个心愿实现了吗?没有完全实现，但 施和资源利用的角度来考虑。目前 ，哪 穿着科学奥秘，溪水上、高山巅、竹林里 变化还是有的。厕所里贴上了瓷砖 ，装 怕再偏远的学校 ，硬件方而也已经很均 都是他们的课堂。目前，石公田小学的 上了裱花玻璃门，旁边还建起了两问设 衡了，但设备好课程不好的话 ，设备就 IJ1水 田园课 已经积累了8O多个课例， 施齐备的浴室 ，卫生条件有了明显提 只是摆设。”他说，学校能不能办好 ，关 校长朱利锋和那些志同道合的老师们 升。‘ 键还是老师肯不肯用心。 正不断对课例进行梳理和细分研究。 英语老师和音乐老师还是没有 。 2016年暑假，朱利锋受 “美丽中国 他们认为，当乡村小规模学校有了 “如果我硬要，教育局也拗不过我。”朱 担当者”志愿者组织邀请 ，去云南腾冲 自己的课程．才会内生出摆脱消亡命运 利锋的话里没有怨气 ，因为他知道这并 一 带的山区学校考察支教，还在2l世 的生命力，乡村教育的复兴还会带动村 不是石公田小学这一所学校的问题，而 纪教育研