中小学教师工作-家庭促进与工作态度社会支持的调节作用.pdf

第35卷 第 1期 贵州师范大学学报 (自然科学版) Vo1．35．NO．1 2017年2月 JournalofGuizhouNormalUniversity(NaturalSciences) Feb．2017 文章编号：1004--5570(2017)Ol一0103—06 中小学教师工作 一家庭促进与工作态度 ： 社会支持的调节作用 曾练平，杨忠萍，何明远，黄世伍，潘 运 (贵州师范大学 教育科学学院，贵州 贵阳 550001) 摘要 ：以工作满意度 、组织承诺和离职意向作为考察工作态度的指标 ，通过对293名中小学教师的问卷调查，检 验工作 一家庭促进与教师工作态度的关系，以及社会支持在其中的调节作用。结果表明：工作 一家庭促进对组 织承诺和工作满意度都有显著的正向预测作用，社会支持在工作促进家庭与工作态度的关系中起调节作用。 关 键 词：工作 一家庭促进；工作态度；社会支持 中图分类号：G443 文献标识码：A WorkF·amilyfacilitationandjobattitudesofteachersworkinprimary andsecondaryschools：themoderatingeffectsofsocialsupport ZENG Lianping，YANGZhongping，HEMingyuan，HUANG Shiwu，PAN Yun (SchoolofEducationalScience，GuizhouNomralUniversity，Guiyang，Guizhou550001，China) Abstract：Thispaperwilltesttherelationshipsbetweenwork-familyfacilitationandtheteachersatti— tudes，aswellasthemoderationroleofthesocialsupportviaquestionnaireamong293primaryand middleschoolteachersaccordingtotheindexesofjobsatisfaction，organizationalcommitmentandturn— overintention．Th eresultshowsthatthework-familyfacilitationhasaremarkablypositivepredictionon theorganizationalcommitmentandjobsatisfaction，andthesocialsupporthastheeffectofmoderation ontherelationshipsbetweenwork—to-familyfacilitationandworkattitude． Keywords：work—familyfacilitation；jobattitudes；socialsuppoa 间的关系还应包含积极的一面，即工作 一家庭促 0 引言 进 。 工作 一家庭促进 (work．familyfacilitation)是指 在早期的工作、家庭研究中，大多研究者关注 一 个角色的经历能提高另一个角色的生活质量，其 的是二者间的消极方面——工作 一家庭冲突 ， 中角色质量主要表现为角色绩效或正性情感方 但随着研究的深入，研究者们认识到工作与家庭之 面 ]。Grzywacz和Mark(2000)进一步指出，工 收稿 日期 ：2016—12—10 基金项 目：贵州省社会科学基金项 目(16GZYB31)；贵州省教育厅高等学校人文社科基金项 目(2016ssd33)；贵州师范