中国高等教育国际化政策与实践的探讨.pdf

辣， 建设世界一流大学或世界知名大学作为 中国高等教育国际化 发展方向和奋斗理想。1998年 5 月， 教育部首次在文件中提出创建高水平大 政策与实践的探讨 学，即世界一流大学。其中，高等教育 国际化是高水平大学建设的重要特征 之一。2010年，中国发布的《国家中 吴静妮 长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年 ）》第一次全面系统地把高等 教育国际化确定为国家教育的发展战略 方向之一。2015年4 月，教育部印发《高 摘 要 ：文章首先对中国高等教育国际化的政策进行回溯，然后对高等教育 等教育专题规划》，规划指出，将进一 国际化的内涵进行了界定，最后从哈贝马斯认识论的三个维度，即实证分析与技 步扩大教育开放，开展全方位、多层次、 术科技视角、历史诠释视角与实践认知视角以及批判视角与解放认知视角对中国 宽领域的教育国际交流与合作，加大引 高等教育国际化政策与实践进行探讨，以在理论层面上对高等教育国际化的政策 进海外智力和优质教育资源的力度，提 与实践有更深层次的理解。 升高等教育国际影响力和竞争力。 关键词：高等教育国际化；政策与实践；认识论 二、中国高等教育国际化的 内涵 浪潮，互惠型、跨国界的交流合作日益 一、中国高等教育国际化政 密切和多样化，赋予高等教育国际化更 关于高等教育国际化的涵义学界 策回溯 深、更广的涵义和使命。我国高等教育 有很多不同的认识，给出的定义也很 进人20世纪90年代以来，世界范 也卷人这一浪潮之中，越来越多的大学 多。加拿大学者简耐特认为： “高等教 围内兴起了新一轮的高等教育国际化 把国际化作为办学理念和强校战略，把 育国际化是一国针对全球化的影响而采 关部门，各部门再进行二次复印、分配 点：0行政管理信息化平台的建设在组织 学行政管理信息化的整体发展将迈人一 等，这种工作体系既不利环保也不利于 上需要学校高层领导的积极推进，需要多 个新阶段。 提高工作效率。基于以上问题，金泽大 部门协调，这些工作需要一个权威的协调 中国的高校行政管理信息化建设 学采用全国统一的“行政文件夹管理系 机构来进行；②需要建立一个类似于网络 还处于起步阶段，缺少理论指导和实践# 统”，对各个院系所的基础数据进行整 信息中心的职能部门，对 “信息企划”“信 照，迄今尚未有一个成型的成功模式。如 合后实现文件的共建共享。他们的做法 息 麵 、服务，’ “信息收集、整理、