中国教育最好的传承是对人的尊重和人文关怀——访人文教育思想倡导者与践行者高万祥.pdf

中国教育最好的传承是对人的尊重和人文关怀 访人文教育思想倡导者与践行者高万祥 蒿万祷 全国优秀教师、江苏省中学语文 特级教师 、苏州市首届名校长荣 誉获得者 ，先后任张家港一中、张 家港高级中学、苏州大学附属中 学校长和江苏雀教育厅苏派教育 研究中心秘书长。是教育部师范 司 “教育家成长丛书”首批二十位 入围者之一。多年来 ．他一直倡导 并践行着人文教育思想．重视人 格教育 。启动 “六大文化工程”，创 造性地进行语文教育改革 ，创设 人文教育环境 ．出版 《语文的诗 意》《高万祥与人文教育》《学校里 没有的教育》等多部专著 ．发表文 童 700多篇。 中国教师 ：高校长 ，您好 !作 和教育 目的。 概念 ，是指人的生活方式。“文化 为 人 文教 育 思想 的倡 导者 与践 把人看成 目的，是康德的名 关怀”的根本追求 ，就是让全校 行 者 ．您将 人看 成 目的 ，希 望 师 言 ，也是对人文教育最好的解 师生在学校里工作 、学习得更 生能越 来 越 多地 发 现 自己的本 读 。尊重 “人”，表现 “人”，造就 好 ，生活、发展得更好。 质．那您 能用简短 的话 语谈谈人 “人”，培育真正意义的 “人”，人 中国教 师 ：您对 人文教 育有 文教 育 思想 的精 髓 和 主要 内容 文教育的本质就是以人为本。它 如此解读 ，其 中肯定有 一些人 或 吗? 包括两个层面的内容。一是教育 事让 您 印象深 刻 ，能 否讲 讲您 与 高万祥 ：什么是人文?什么 的公共价值 ，践行人类对教育的 人文教育思想结缘的故事? 是人文教育?在我看来 ，人文就 理解 、诠释及种种期望和寄托 。 高万祥：我真正和人文教育 是人心，人文教育就是人心教 二是学校的个体风格 ，往往 以校 思想结缘，应该是从阅读苏霍姆 育 ，人文关怀就是对人心和人性 训、校风的形式得以体现。比如， 林斯基的著作开始的。2001年 5 的关怀 。