中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径探究.pdf

第 33卷 第 2期 兰州教育学院学报 2017年 2月 V01．33 No．2 J0URNALOFLANZH0U INSTITUTE0FEDUCATION Feb．2017 中华优秀传统文化融人大学生思想政治教育路径探究 张文闻 ，朱书卉 (南京工业大学 a．土木工程学院；b．2011学院，江苏 南京 211816) [摘 要]把 中华传统文化融入 当代大学生思想政治教育，有助于维系中华民族团结自强的民族精神，培养具有民族凝 聚力和创新精神的大学生，对于完善高校思想政治教育体系、激发大学生的民族 自豪感和 自信心也具有重要 的理论意 义和现实意义。 [关键词]传统文化 ；高校；思想政治教育；路径 [中图分类号]G641 [文献标志码]A [文章编号]1008—5823(2017)02-0084-0．2 [收稿 日期]2016—11—22 中华传统文化是中华民族在长期的历史发展和 (一)高校学生缺乏传统文化的学习热情 种族演进过程中形成的理论化和非理论化精神成果 从宏观层面上看，受到应试教育几十年来根深蒂 的总和，包括价值观念、伦理道德、思维方式、风俗习 固的影响，大学生在追求知识及学习文化的过程 中带 惯等。中华传统文化已经渗透到人们物质和精神生 有鲜明的功利主义色彩，对于有利于升学和就业的知 活的各个领域，内化为民族文化的重要特征，在社会 识文化，学生在求学过程中往往表现为兴趣浓厚、孜 发展和意识形态变迁过程 中发挥着至关重要的作 孜以求；对于改变 自身修养、提高品德的教育内容则 用 ¨。习近平总书记在讲话中明确指出，“中华优秀 兴致匮乏、不屑一顾。这种功利主义价值取向是整个 传统文化是 中华民族的 根‘’和 魂‘”’；他反复强调， 社会业已形成价值观的一部分 ，中华传统文化的传播 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族 不可避免受到功利主义价值观的影响。因此，将中华 的伟大复兴需要以中华文化繁荣发展为条件，必须结 传统文化教育内容纳入主流教育体系，激发大学生对 合新的时代条件传承和弘扬好中华优秀传统文化 J。 于中华传统文化的学习热情迫在眉睫。 党的十八大报告中明确提出 “建设优秀传统文化传承 (二)高校思政工作对传统文化教育缺乏重视 体系，弘扬中华优秀传统文化”3J。历经数千年积淀， 中华传统文化在高校思想政治教育过程中发挥 中华传统文化的内涵博大精深，但是，在过去相当长 着不可或缺的作用，两者间存在千丝万缕的联系。由 的时间内，我国高校致力于马克思主义哲学世界观的 于传统文化教育重在培养个人的品格和道德修养，着 教育，导致中华传统文化教育明显不足，一些高校在 重于塑造稳定的思想与行为倾向，这是一个相对漫长 课程设置和安排上忽视了传统文化教育，导致大学生 的过程。·当前，高校开展的大学生教育不约而同地存 的道德观念淡薄、价值观念坍塌，传承中华传统文化 在一些共同特征，概括起来主要有两个方面，即重专 与发扬 民族精神受到严峻的考验。因此，本研究认 业轻思想、重政治轻文化 J。由于传统文化教育带来 为，把中华传统文化融入当代大学生思想政治教育中 的积极效果是在潜移默化中形成，其隐蔽性和长期性 能够维系中华民族团结 自强的民族精神，培养具有民 导致实施成本过高，不能满足经济社会略带功利主义 族凝聚力与创新精神的大学生，对于完善高校思想政 色彩价值取向的需求。因此，一些高校在课程安排上 治教育体系、激发大学生的民族 自豪感和 自信心也具 忽视传统文化教育，导致大学生道德观念淡薄、价值 有重要的理论意义和现实意义 。 观念坍塌。 一 、 高校中华优秀传统文化教育现状 二、中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的 虽然中华优秀传统文化能够在高校思想政治教 必要性 育工作中发挥广泛且深远的作用，但是传统文化的高 (一)有利于培养大学生 自强不息的奋斗精神 校教育现状并不乐观，具体表现为，主观方面，高校学 中华传统