第一讲_认识大学.ppt

学会做人 第一，要做一个有理想信念的人。如果说社会是大海，人生就是小舟，理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会被淹没。 第二，要做一个有道德的人。有一句话说得好：一个学生，如果智不合格是“次品”，如果体不合格是“废品”，如果德不合格则是“危险品”。 学会做人 第三，要做一个全面发展的人。要做到知识、能力、素质（KAQ）协调发展。知识（Knowledge）是具备智慧力量的基础，能力（Ability）是形成组织力量的基础，素质(Quality)是产生人格魅力的基础。 学会做人 第四，要做一个与社会和谐的人。做一个和谐的人，还要有理想，有社会责任感。做到忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。 学会发展 人的发展是一个永恒的话题，现代人的发展比以往任何时代更为重要。一个人如果不能学会发展自己，学会开发和利用自己的智能，无疑将被知识经济时代所淘汰。 一个优秀的人才要学会发展必然要对自己的生活有个好的规划，确定三年中自己的目标是什么？要学会科学合理规划自己的大学生涯。 大学是充满智慧与灵性的沃土，是精神的家园，是成长的“加油站”，人生拼搏的另一个“战场”。 大学与中学又有很多不同，我们要认真去了解，细细去品味，积极去适应，努力去创造。 我们在大学的主要任务是学会学习，学会做事，学会做人，学会规划自己的发展道路。 每天的课余时间如何安排最有效？ 每天的课余时间可以分为这几段: 一、是学习时间，一般应为3-4小时 二、是娱乐时间和体育锻炼的时间， 一般可以为1-2小时 三、是社会工作时间，每天可以有1小时左右。 学习内容 知识的学习：自然科学知识和人文科学知识等等专业知识； 能力的学习：包括智力技能、动作技能和社会行动技能，诸如学习能力、交往能力、生活能力、健体能力、审美能力、创新能力等各种实际操作能力； 情感态度的学习，又称人格学习、人文精神的学习。比如诚信、守时等人格特点；渗透在知识学习、能力学习和日常生活之中。 学习方式 强调对终身学习的热衷和终生学习能力的培养； 不是被动的学习而是主动求知、能动的发现、探索和创新； 在时空上，走出课堂、学校，走向社会、走向生活，使人的生命历程成为无处不在、无时不有的学习历程。 强调对学习能力的培养、终身学习理念的建立、全方位学习和多种方式学习的拓展。 经典条件作用的应用 喜欢一位老师，很可能也会学好一门课 讨厌一位老师，很可能也会不喜欢一门课 可以做些什么促使自己更喜欢学习？ 积极学习心态和有效学习方法 激发主动学习动机 设立合理学习目标 制定科学学习计划 学习动机的主要构成部分 外来动机：学习活动是为了外部报酬、奖励或荣誉。 内在动机：学习活动是为了学会所学的内容本身。 认识兴趣（求知欲） 成就动机 学习动机的培养 1、远大的理想和抱负，会使学习具有稳定和持久的 动力。 2、强烈的求知欲和浓厚的认识兴趣，会产生对学习 的不断追求。 3、降低与学习无关的活动是间接地提高学习动机的 方法。 4、学习动机的自我激发方法 学习动机的自我激发方法 寻找适合自己的“强化物” 做什么会让你感觉高兴、舒服？ 听歌？逛街？美食？打游戏？ 可以在完成任务之后给自己奖励 寻找适合的榜样 发动周围同学帮忙监督 加强与同学间的讨论与交流 努力获得周围人的支持 设立合理学习目标 明确的标准能激发实现目标的动机。 跳起来能够得到的果子是最甜的。 对大学的目标 学会做人 learn to be 学会做事 learn to do 学会与人相处 learn to be with others 学会学习 learn how to learn ( 联合国教科文组织对大学生提出的要求) 你希望三年之后的自己是什么样的？ 分解三年目标 大三要达到？ 大二要达到？ 大一要达到？ 这个学期要达到？ 这个月要达到？ 制定科学学习计划 个人特点和学习需要相结合 大学可能会有的考试 每学期期末考试 计算机考试 英语等级考试 考研，考托福，…… 什么时候考试，要花多少时间准备 我的特点 什么科目学的最好？ 什么科目学的最不好？ 什么时候学习效率最高？ 什么时候最想休息？ 什么样的休闲方式最适合我？ 制定科学学习计划 不断总结自身学习规律 多和师兄师姐、老师交流，学习有用经验 制定科学学习计划 具体行动才能带来目标实现 认真上课、自习，不懂就问 找一份家教或者兼职 该学习的时候学习，该玩的时候好好玩 积极主动参加各种的活动 多和异性相处 积累各方面的能力，关注