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六年级归类复习汇总 一、基础知识 一、带点字解释 前（赴）后继：奔赴。????????????????????????????????????? (蓄)谋已久：藏着。 （锲）而不舍：雕刻。?????????????????????????????????? （乘）虚而入：利用。 不（堪）设想：可；能。???????????????????????????????? （崇）山峻岭：高。 恍然大（悟）：心里明白。???????????????????????????????? 万籁(俱)寂：都。 （顾）名思义：看。????????????????????????????????????? 望而（却）步：向后退。 同仇敌（忾）：愤恨。???????????????????????????????????? 如梦（初）醒：刚刚。 （猝）不及防：突然。??????????????????????????????????? （炯炯）有神：明亮的样子。 玉（琢）冰雕：雕刻。??????????????????????????????????? 迫不（及）待：赶上。 生生不（息）：停止。?????????????????? ??????????????????（善）施教化：擅长。 深思熟（虑）：考虑。???????????????????????????????????? （孜孜）不倦：勤勉。 （悄）然无声：寂静。??????????????????????????????????? 直（截）了当：切断。 变化多（端）：项目。???????????????????????????????????? （至）仁至义：最。 司空见（惯）：习惯。???????????????????????????????????? 震耳（欲）聋：将要。 颜色各（异）：不同。???????????????????????????????????? 突兀森（郁）：茂盛。 （蔚）为壮观：盛大的样子。????????????????????????????? （参天）大树：高入云霄。 ? 二、人物形象： 1、伯诺德夫人一家：机智勇敢、从容镇定、热爱自己的祖国 2、聂荣臻：至仁至义、胸怀宽广、具有国际人道主义精神 3、劝说吴王的少年：机智勇敢 4、孙悟空：嫉恶如仇、本领高强、机智勇敢 5、白骨精：诡计多端、阴险狡诈 6.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，潜心研究、坚持不懈。 7天游峰的扫路人：朴实、自在悠闲、自信乐观、豁达开朗、热爱自然，热爱生活， 8、苏格拉底：教生有方 富有智慧 9、福楼拜：循循善诱、直言不讳、教生有方 10、.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。 11、刘老师：身残志坚、意志顽强、乐观自信、自强不息、热爱生活 12、孔子：充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱 13、颜回：谦逊、沉稳。???????????????????? 14、子路：豪爽、乐善。 三、课文寓意： 1、《螳螂捕蝉》：告诉我们不能只看重眼前利益，而不顾身后的隐患。 2、《最大的麦穗》：告诉我们人的一生必须实实在在地把握眼前机遇，不可东张西望，错失良机。（机不可失，时不再来） 3、《山谷中的谜底》：告诉我们在逆境和压力面前，有时要学会退让，以退为进。 四、古诗词复习 （一）、《如梦令》 1、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。 2、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。 3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。 4、诗意、词义：经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。玩得尽兴了，而且天色已晚，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。这处荷藕，那处荷藕，不知回归路。只得尽力地划，不想，惊起了在这里栖息的水鸟。 常：常常，时常；???? 溪亭：溪边的亭子 日暮：太阳落山；?????? 藕花：荷花；???????? 兴：兴致；尽：满足 兴尽：兴致得到满足； ??滩：群；　????? 鸥鹭：水鸥和白鹭，泛指水鸟 5、画面：红日西沉，晚霞映照着溪亭，玩了一天的游人渐渐归去，独有年少的词人依依不舍，流连忘返。是刚饮过美酒，还是酒意未消？是景色宜人，惹词人陶醉？她游玩兴尽方驾回舟。湖上娇艳的荷花向她绽开笑脸，轻柔的晚风推着她的船儿。她情不自禁的荡起双桨，往前划去。划呀，划呀，竟不知不觉误入荷花深处，进也不能，退也不能，怎么办？她用足力气，蓦然间响起一阵扑簌簌的声