九年级英语语法精讲精炼课件2.pptVIP

* * 中考题型解读 第八节 书面表达 题型突破 一、题型分析 书面表达是广州市中考中一个比较难的、也是必考的题型,要求考生根据题目的要求写一段80词左右的短文。书面表达主要考查考生综合运用英语的能力,同时考查考生是否掌握所学过的语法知识、时态、句型和结构等知识。 1.近几年的中考书面表达题的题材大致为： 1)与中学生学习有关的题材； 2)与中学生日常生活有关的题材； 3)与中学生交际交往有关的题材。 2.评分标准：要求文章要切题并有所发挥；上下文连贯、用词造句流畅、表达得体；词汇的用量符合要求,拼写、书写格式和标点符号准确。总分15分,给分标准基本上是6+6+3,即：内容+准确性+流畅性。具体评分标准细则如下： 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 结构得体性与连贯性 流畅性(3分) 机械性：大小写、拼写和格式等错误 词汇 0 1 2 3 4 5 5.5 6 语法 准确性 (6分) 有所发挥 0 0.5 1 2 3 4 5 5.5 6 切合题意,体现要点 内容 (6分) 档次 要素 解题技巧 考生在考场上,可以按照以下几个步骤来完成书面表达题。 第一步：认真审题,明确要求。 审题是写好书面表达题的关键。通读试题所给的每一个字,观察所给的每一幅图画,从而明确该文的题目要求,判断作文的类型、特点,了解作文的重要内容,力求写作中切中题意。 1.确定体裁。中考书面表达体裁不同,写法各异。通过仔细观察、认真分析,确定文章的主题,然后再围绕主题进行写作,以满足中考“切中题意”的要求。 2.确定格式。文体不同,格式也不一样。书信有书信的格式,便条有便条的格式。同样都是通知,口头通知与书面通知格式也不相同。因此,应根据不同的文体来确定写作时所采用的相应格式。 3.确定人称。因搞错人称而失分,实在令人可惜。所以,在动笔之前应先确定是使用第一人称还是第三人称。 4.审提示中所交待的时间、地点、人物及人物关系。 第二步：依据要点,草拟提纲。 根据内容提示,在草纸上列出各要点所用的 词、短语以及句式等。注意这是组织语言、形成短文的基础步骤。这一步骤的要求是：根据内容提示简单地列出提纲,将所需的语言材料准备好。可以只列出主要的词、词组、短语及句型；暂不考虑动词的时态、语态、单数第三人称等词形变化。 第三步：扩展成句,连句成篇。 将上述所列出的词、词组、短语等扩展成句。注意时态、语态的正确运用并适当使用一些连接成分将所列的语句连成完整的语篇。全文应结构紧凑,前后连贯。 第四步：仔细检查,认真修改。 检查修改是书面表达解题过程中必不可少的一个重要环节。检查修改的原则是大处着眼,小处着手。具体应从词法、句法、语篇三个方面入手仔细检查并进行认真修改： 1.从词法角度。主要检查词汇的运用是否妥当；拼写是否有误；名词、代词的数和格是否正确；词性是否混淆；词与词之间是否“搭配不当”；用词是否重复等。 2.从句法角度。主要检查句子结构是否完整；动词时态、语态是否正确；主谓是否一致等。 3.从语篇角度。主要检查文体格式是否正确；字数是否符合要求；要点是否齐全；语句是否简洁；上下文是否连贯、符合逻辑等。 第五步：认真书写,讲究规范。 中考书面表达对答卷的书写问题有明确具体的要求。因此,在考试中同学们应将单词写好,千万不能因为书写问题影响自己的得分。另外,整洁干净的卷面,规范、美观的字体会给阅卷者好的印象,可以得到“印象分”。 写作模板 (2015广州)你校将开设一些特色课程，学生可根据兴趣进行选择。请根据以下内容提示为学校英文网页写一篇短文，介绍这些课程、提出你建议增设的课程并说明理由。 注意： 1.参考词汇：模型制作 model making 2.词数80左右(文章开头已给出，不计入词数)； 3.不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。 Students in our school are free to choose some special courses according to their interest... 1.审题 本篇书面表达要求根据图表信息，介绍学校的特色课程，写一篇文章。根据提示可以这样入手： (1)分别介绍English drama, football, model making 这三个特色课程的情况及其益处或选择的理由； (2) 对于你建议的