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作文指导--童话要点
习作指导
编 写 童 话
小木偶的故事
巨人的花园
幸福是什么?
一、回顾
《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误做法,和孩子们一起过上幸福的生活,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
《去年的树》讲鸟儿为了实现自己的诺言,千方百计的寻找自己的朋友——树,最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。
《幸福是什么》讲三个孩子在智慧女儿的引导下,经过十年的亲身经历,终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事,才是真正的幸福。
《小木偶的故事》讲一个原本只会笑的小木偶,在发生了一系列的事情之后,只会笑是远远不够的,要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。
二、童话都有哪些特点呢?
1.童话的特点
① 采用拟人的手法,把物当作人 来写。
② 采用夸张的手法,想象大胆有趣。
童话里的事物都有象征意义。
童话里包含一定的道理。
2.童话的命题
(1) 以主人公的名字命名。
(2)以主人公的特征命名。
(3)以文章要表达的中心命名。
给创编童话起名
☆可以用故事中的人物、事物为题目:《丑 小鸭》《小红帽》……
☆可以用故事发生的事情为题目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……
小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。”
狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。”
小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。
思路剖析:本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛:心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理,大胆,语言精练,是我们在习作中应该学习的地方。
写作要求:
自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以续编小木偶的故事。
三、明确要求
主人公可以是动物、植物和物品
1、事情生动有趣,叙述有一定的顺序。
(把事情的起因、经过、结果写清楚)
2、写好人物的外貌、语言、动作和心理,还要抓住几处细节描写突出文章的中心。
写动物童话的步骤
一、选主人公——熟悉的
二、想情趣——有趣、有意义
三、编故事——发生、发展、高潮、
结果(一波三折)
四、命题、写成文
四、编故事
主要动物:青蛙、蛤蟆
内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物
情趣:朋友的真情最可贵
故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵
写作思路
故事开端:生日到了想送礼;
故事发展:自己动手做衣服;
故事高潮:改了一次又一次;
故事结尾:送礼的有歉意,收礼的很感激,真情最可贵,朋友应珍惜。
温馨提示
蛤蟆的心理活动:送什么礼?剪坏了怎么办?送这样的礼真不好意思!
青蛙和蛤蟆的对话:蛤蟆(不好意思)青蛙(安慰、感激)
写出故事包含的道理:友谊宝贵,真情无价!
重点练习一:开头段
青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。青蛙的生日快到了,蛤蟆想:(心理活动用自言自语的方法来写)
重点练习二:对话
青蛙生日那天,蛤蟆给青蛙送上自己的礼物,(……)地说:“本来……可是……只好……。祝你……!”
青蛙接过礼物,(……)地说:“……”
重点练习三:揭示故事的意义
蛤蟆的礼物是……的礼物,因为它饱含着……
参考题目(自选也可另选)
生日礼物
蛤蟆送礼
青蛙和蛤蟆
特别的礼物
珍贵的的礼物
……
主要动物:小白兔、老马医生
内容:小白兔的短尾巴和红眼睛的来历
情趣:赞美小白兔舍己救人的精神
故事情节:小白兔长长的尾巴,黑黑的眼睛,很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛
重点训练一:开头段
从前,有一只小白兔,……
……长得……。
重点训练二:写脱险的经过
小白兔躺在病床上,……(
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