第四课：职业道德是职业成功地必要保证.doc

第四课 职业道德是职业成功的重要保证 一、教学目标 认知目标 理解职业道德的概念、特点和作用以及职业道德的内容。 情感目标 认同“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”这一各行各业共同遵守的职业道德基本规范，学会运用实践的方法，践行职业道德规范。 二、教材分析 教学重点 对职业道德概念的分析与理解和职业道德的内容是本课的重点。 教学难点 在理解职业道德概念，正确认识职业道德的意义、地位及作用的基础上，把自己的认识与实践结合起来，并在实际工作中践行职业道德规范，将理论落实到行动上是本课的难点。 三、教学方法 采用案例分析法，讨论法、讲授法等方法 四、教学过程 复习旧课：我国公民基本道德规范？ 导入新课 在第三课中，我们讲述了公民道德相关知识，通过以前的学习我们知道，公民基本道德包括三部分：社会公德、家庭美德和职业道德，在第三课中我们学习了一些公民道德和职业道德的相关知识，在这节课中我们来学习职业领域的道德规范，即职业道德，接下去我们来看第四课：职业道德是职业成功的必要保证。 首先我们来看第一个问题：什么是职业道德 1、职业道德定义：从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 2、职业道德特点： （1）、行业性：行有行规，不同行业职业道德规范不一样。 医生：救死扶伤，治病救人 教师：教书育人 营业员：百问不厌，有问必答 财会人员：客观公正、廉洁自律 导游人员：热情服务，不卑不吭 （2）广泛性：每个行业都有自己的道德规范，因此职业道德表现的非常广泛。没有不存在道德的职业 （3）实用性：课本P42页例子：5.12地震中师生的感人事迹，结合2008年《中小学教师职业道德规范》分析将“保护学生安全”写入教师职业道德规范的重要意义。它可以从调节从业人员内部的关系，以及从业人员和服务对象之间的关系，规范从业人员的职业行为，并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。 范美忠，男，四川隆昌人，1997年毕业于北京大学历史系，曾在四川自贡蜀光中学当教师，后因课堂言论辞职，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等城市从事教育或媒体工作。后供职于四川都江堰市光亚学校。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此被学校开除。5月22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5?12”汶川地震亲历记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。 据描述，地震发生时，范美忠当时正在四川都江堰光亚学校上语文课，课桌晃动了一下，但范根据对地震的一些经验，认为是轻微地震，因此叫学生不要慌。但话还没完，教学楼猛烈地震动起来。 他瞬间反应过来——大地震！然后猛然向楼梯冲过去。后来，范美忠发现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会才见学生陆续来到操场，随后他立刻参与组织了被疏散的学生，并没有离开学校。 （4）有时代性：新的职业出现伴随着新的职业道德 网络职业道德、快递人员职业道德、导游职业道德 3、职业道德作用： （1）可以规范从业人员的职业行为 （2）塑造良好的企业形象 （3）促进和谐社会建设 4、职业道德基本内容（各行各业共同遵守的职业道德规范）：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是各行各业共同遵守的职业道德基本规范。其中敬业、诚信是职业道德规范的重点。 第一、爱岗敬业——职业道德的基础和核心 （1）、爱岗敬业的意义： A、 爱岗敬业促使个人做好本职工作 案例：世界500强企业日本松下集团创始人松下幸之助曾问他公司的一个员工：“如果公司付给你1000元钱的话，你应该做多少事情才对？” 这个员工回答说：“你给我1000元，我就给你做1000元的事。” 松下说：“如果真是这样的话，公司是要开除你的！因为给你1000元钱，你就做1000元的事，公司就没有利润，是在赔钱，所以公司不会要你，你自然一分薪水也领不到了。我给你1000元工资，你应该给我做2000元的事才对。” 我们应该怎样理解？作为一名员工，应该怎样去做？ B、爱岗敬业促进行业发展 让学生讨论：一匹砖与一栋高楼的关系。 教师在学生讨论结果的基础上进行相应的总结：高楼的形成依赖于每一匹砖，如果每一匹砖的质量是合格，那么整个高楼的质量才能得到保证。当然如果每个员工都能做到爱岗敬业，企业就会得到较快的发展。每个企业得到发展，肯定能推动整个行业的发展。 C、爱岗敬业推动社会进步 爱岗敬业是职业道德的重要内容，而职业道德是又是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一