报人邵飘萍 2.pptVIP

学习目标 1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。 2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。 3、情感态度和价值观：关注时闻要事，关心国家大事。 解释下列词语的含义 豪气干云：豪迈的气概直上云霄。干：触犯，接触。 一世之枭（xiāo）：做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶毒的人。 会晤：会面，会见。 旁敲侧击：比喻说话或写文章不从正面直接说明。而从侧面曲折表达。 亲离众叛：亲信背离，众人反对。形容十分孤立。 采访必工：必定采访得精巧到位。工，精密，巧妙。 有干时忌：触犯当时禁忌的。 觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。 攻讦：揭发别人的过失或阴私而加以攻击。 读准下列字词的拼音 晨曦xī 豪气干gān 云 一世之枭xiāo 访晤wù 拉拢lǒng 攻讦jié 聘pìn 请 觥gōng 筹交错 酒意正酣hān 寻觅mì 心急如焚fén 朗读全文,谈谈读了文章的感受 《报人邵飘萍》是一篇人物评论或称人物随笔。作者记叙了现代著名记者邵飘萍作为报人的那种勇敢、机智以及面临死亡时的铮铮铁骨。 目的是让读者对新闻从业人员的人格操守和业务素质有所了解。 再读全文，理清文章的结构 第一部分：（1--4）描述邵飘萍从容就义的场面，揭示了他被判死刑的真正原因，初步展示了一个敢于直言、不畏牺牲的记者形象。 第二部分：（5--10）通过两件事来写邵飘萍的种种特点，赞美他具有记者中最高的职业水准。 A（5）总述邵飘萍具有代表记者中最高的职业水准。领起下文。 B（6—7）举例说明他具有报人的勇敢和智慧。 C（8）以他人的评价来说明邵飘萍具有代表记者的敏感和正直。 D（9--10）举例来说明他的智慧。 第三部分（11--14）写邵飘萍对于记者的要求以及他被处死的真正原因。 文章主旨探讨 在学生思考、讨论、交流的基础上，叫1—3名学生进行全班交流。 本文通过对邵飘萍笑对死亡和他如何获取新闻的典型事件的描述，表现了作为报人的邵飘萍是勇敢、机敏、正直以及对工作认真负责的性格和品格。 结合文章内容，说说邵飘萍是怎样的一个人？ 在学生思考、讨论、交流的基础上，叫一名学生进行全班交流。 邵飘萍具有作为记者的敏感，他时刻保持搜索新闻的准备。他聪明、机警，可以获得他人所获取不到的新闻。尤其是他有敢于触犯当时禁忌的胆量和勇气。用“铁肩辣手”来评价他代表着记者最高的职业水准非常准确。 根据词义连线搭配。 豪气干云 做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶毒的人。 一世之枭 触犯当时禁忌的。 采访必工 揭发别人的过失或阴私而加以攻击。 有干时忌 形容许多人相聚饮酒的热闹场面。 觥筹交错 必定采访得精巧到位。 攻讦 豪迈的气概直上云霄。 根据课后词句品味积累，再找几个句子加以品味。 要求每人找一个句子，从自己熟悉的角度加以品味，锻炼思考与动手能力，3—5名学生进行全班交流。 写作特点 1、运用正面描写和侧面烘托来塑造人物，表现人物的精神品格。 2、语言凝练典雅，多用文言词语。 思考讨论： 我们从文章中了解了新闻从业人员的哪些人格操守和业务素质？这对于我们今天的学习有怎样的启示？ * * 徐百柯 *