总复习-第二三单元.pptVIP

巩固练习 2、在绿色植物进行 ADP+Pi+能量 ATP 的反应中，参与反应的能量不可能来源于： A、淀粉 B、葡萄糖 C、光 D、糖原 考点3、酶在代谢中的作用 本考点内容主要包括科学家对酶本质的探索历史，酶的成分及其在代谢中的作用；探究酶活性的有关实验；酶的本质和特性等。在高考试题中主要从以下方面进行考查： （1）以与酶的特性和影响酶活性的因素有关的图表考查获取信息的能力； （2）以酶的有关实验为背景考查实验探究能力； （3）以能量代谢为中心联系光合作用、呼吸作用等，考查知识的综合应用能力。 影响酶活性的因素 1、温度：在一定的温度范围内，酶的活性随温度升高而升高。酶活性最高时的温度，为酶的最适温度。若超过最适温度，酶活性随温度升高而逐渐下降，甚至停止（酶失活）。 2、pH：酶活性最强时的pH，为该酶的最适pH。若超过或低于最适pH，酶活性降低，甚至丧失。 巩固练习 3．在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将：（ ） A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升 考点4、光合作用的基本过程 光合作用在历年的高考中都占有非常重要的地位，是整个高中生物的重点和难点，主要考查光合作用的场所、条件、产物、影响因素及其光合作用的原理在农业生产中的应用。 在复习中要从光合作用过程中有关光反应和暗反应前后的物质和能量变化及二者之间的关系掌握光合作用的实质；结合分析相关曲线，理解影响光合作用的因素，如光、二氧化碳的浓度、温度，同时要与生产、生活实际相联系，真正掌握本部分知识的内涵和外延，并将知识转变成能力。 光合作用的光反应和暗反应的区别和联系 区 别 项目 光反应 暗反应 条件 需要光合色素、酶、水 不需叶绿素和光，需要多种酶、ATP、[H]、CO2 场所 在叶绿体类囊体的薄膜上进行 在叶绿体的基质中进行 物质变化 1、水的光解；2、ATP的形成 1、CO2 的固定；2、CO2的还原 能量变化 光能→ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能→C6H12O6中稳定的化学能 实质 光能转变为化学能， 合成有机物并放出O2 固化CO2形成C6H12O6 联 系 1、光反应为暗反应提供还原剂[H]、能量ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi；2、没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应，有机物无法合成。总之，光反应是暗反应的物质和能量的准备阶段，暗反应是光反应的继续，是物质和能量转化的完成阶段。二者是光合作用全过程的两个阶段，是相辅相成的。 叶绿体处于不同的条件下，C3 、C5 、 [H] 、ATP以及（CH2O）合成量的动态变化： 条件 C3 C5 [H]和ATP （CH2O）合成量 停止光照 CO2供应不变 增加 下降 减少或没有 减少或没有 提供光照 CO2供应不变 减少 增加 增加 增加 光照不变 停止CO2供应 减少 增加 增加 减少或没有 光照不变 CO2供应增加 增加 减少 减少 增加 光照不变 CO2供应不变 （CH2O）运输受阻 增加 减少 增加 减少 巩固练习 4、将单细胞绿藻置于25℃，适宜光照和充足CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于( ) ①光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了许多三碳化合物。②暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物。③光反应停止，不能形成ATP。④光反应仍进行，形成ATP A.④③② B.③②① C.④② D.③② 考点5、影响光合作用速率的环境因素 光合作用是高中生物必修1的重中之重，本部分知识在历届高考中考查频率高，占分比重大，且常和其他章节内容如细胞呼吸、细胞结构以及生态系统等内容结合在一起命题，本考点不仅是重点，也是教材和高考中的难点。 本部分知识之所以难，主要难在以下方面：（1）光合作用过程的实质比较复杂，与呼吸作用两者相互之间的物质和能量的转换是核心难点。（2）影响光合作用过程的因素及其应用较难理解，尤其是结合农业增产的方法来考查。 （3）光合作用与呼吸作用之间有机物的量计算不易掌握；涉及各种物质和能量的数量关系，与数学计算相结合，是本考点的难点之一。 影响光合作用的因素及其在生产上的应用 因素 对光合作用的影响 在生产上的应用 光照 温度 CO2 水分 矿质元素 详见夺冠云梯P23 巩固练习 5、右图表示某种植物 光照强度与光合作用 强度的关系。P点的 生物学含义是（ ） A、无光合作用，有呼吸作用 B、光合作用与呼吸作