怎样学好高中化学？.pptVIP

义乌中学 胡国栋 QQ:616042523 “高一化学最难学，内容多，理解困难，习题难做。 ” 1.高一新生自信心、自我表现欲强。 2.充分发挥自己，有什么说什么，实事求是，和教师就像朋友一样，锻炼了自己的胆量。 3.自主能力强，敢发言，在学习中踊跃向教师提问和老师探讨，遇到问题不假思索立即向老师发问。 4.自由的思维获得了开放，动手能力加强了，并培养了自己对事物强烈的好奇心。 5.敢于质疑，弄不明白的知识总喜欢问到底，直到自己明白。 一、学生学习困难的原因： ⑴、大多数同学还是以初中的学习方法来学习高中课程，引起学习方式的不适应。 ⑵、初中教学体现“浅、少、易”的特点，而高中的教学，单位时间内的知识容量突然加大，导致学生听课方式的不适应。 ⑶、初中课改教材与高中教材之间不能很好地衔接，甚至某些地方出现了脱节，且相关知识点所涉及的问题难度增大，学生又不能自觉地将初、高中的知识点进行衔接和应用，造成解决问题的不适应。 ⑷、学生刚刚进入高中，有些不良的心理状态（如：自我陶醉、自我放松、自暴自弃、自我优化等）对学习化学有重大阻碍作用。 学生中常见的消极心理状态有以下几种： ①自我陶醉型。 ②自我放松型。 ③自暴自弃型。 ④视化学如大敌，怕污染，自认为学化学不如学“话”学，动口不动手。 二、如何实现角色的转变？ 1、由“是什么”向 “为什么”转化 初中阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定比重。如：化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等，初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，而高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要有一定的自学能力。 2、 由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变 初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。 例如：Li和Na 、C和Si、F和Cl、Mg和Ca在高中阶段课本主要讲解Na 、Si、Cl和Mg的性质，不仅需要掌握它们的性质，而且与它们最外层电子数相同的原子的性质你也必须会推测。 金属钠的学习分析初高中的区别 3、解题能力 刚从初中升上高中的同学常常是上课听得懂，课本看得明，但一解题就错。这主要是因为同学们对化学知识的理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。听懂不等于学会，听懂到学会之间还有很长的一段距离。 孙悟空能带凡人飞越山川，唐僧为什么不让孙悟空用“筋斗云”带着他，一下子飞到西天呢？因为唐僧知道自己的路只能自己走，只有一步一步走到西天，才能成佛。成佛在西天，更在去西天的路上，但凡成功者，必是躬行勤练者，学习也是如此。 解题对策： 化学学科的课后作业及解题过程有其自己的规律可循： ①首先要认真理解题意，弄清题目给出了什么条件，需要回答什么问题。 ②回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念、基本理论、计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。 ③正确解题，把解题的思路一步步表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意检查，以提高解题的正确率。 ④展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视但又至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合已做好的题目联系前后的思路，从中悟出带规律性的东西来。 三、怎样学好高中化学？ 1、认真听课，巧记笔记。 听课： 紧跟老师的思路，先听明白了，才能够 记忆 。 笔记： 笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 （用自己的语言记下重点、难点，思路。） 2、及时复习，温故知新。 及时复习不但可以对旧的知识体系进行记忆、整理、归纳，而且可以形成新的知识体系，起到温故知新的作用。 怎样复习： 当天 一周内 两周内 一个月内 做题：少做题，多总结 3、巧记巧背，事半功倍 反对死记硬背、不能不背（化学式、化学性质、物理性质、用途、方程式） 1.比较法 2.归纳法、 3.歌诀记忆法、 4.理解记忆法 5.实验记忆法。 4、勤练巧练、举一反三 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳