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必修一文言文复习 《劝学》 通假字： 輮以为轮：（輮同煣），用火烤木使其弯曲。 虽有槁暴：（有同又）。 则知明而行无过矣（知同智，智慧）。 君子生非异也：（生同性，资质，禀赋）。 輮以为轮：（輮同煣），用火烤木使其弯曲。 虽有槁暴：（有同又）。 则知明而行无过矣（知同智，智慧）。 君子生非异也：（生同性，资质，禀赋）。 古今异义字词： 参 古义：检查，检验 以为 古义：把……当作 今义：参加 今义：认为 可以 古义：借 疾 古义：迅速，宏大 今义：假期；与真相对 今义：疾病 尝 古义：曾经 江河 古义：特指长江黄河 今义：品尝 今义：词义扩大，泛指一切河流 寄托 古义：拖身 安身 爪牙 古义：鸟兽的爪和牙 今义：把希望感情等寄托在某些人或事物上 今义：多指恶势力 舍 古义：停止 屋舍 跪 古义：脚 今义：舍弃 丢弃 今义：动作，膝盖着地腿弯曲 黄泉 古义：地下的泉水 一 古义：专一，全，完 今义：跟死亡有关 今义：数词 驾 古义：路程（名词） 今义：驾驶（动词） 词类活用： 君子博学而日参省乎己 日：每日，名词作状语， 上食埃土，下饮黄泉 上：向上，向下。名词作状语 假舟楫者，非能水也 水：游泳，名词活用为动词 輮以为轮 輮 ：火烤木使其弯曲，使动用法用 木直中绳 中：合于，符合。方位名词作动词 水为之寒于水 寒：寒冷。形容词活用为动词 而绝江河 绝：横渡。形容词活用为动词 蟹六跪而二螯 跪：脚。动词活用为名词 积善成德 善：好的事情。形容词活用为名词 特殊句式： 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水 （判断句和倒装句） 輮以为轮 （省略句，輮以“之”为轮） 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（判断句） 登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（判断句） 蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置句和判断句） 上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。（判断句） 《师说》 通假字 所以传道受业解惑也（受同授，教授） 或师焉，或不焉（不同否，表否定） 句读之不知（读同逗，停顿） 词类活用 吾师道也（名词作动词）学习） 惑之不解（名词作动词）有疑惑） 其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于） 而耻学于师（形容词的意动用法，以……为耻） 圣人之所以为圣（形容词作名词，圣人） 授之书而习其句读者（动词的使动用法） 位卑则足羞（形容词作名词） 君子不齿（名词作动词，值得） 小学而大遗（形容词作名词） 则必有我师（名词作动词，意动用法；以……为师） 师不必贤于弟子（形容词作名词，贤能） 特殊句式： 师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？（判断句） 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（倒装句） 吾从而师之（省略句） 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾（倒装句） 道之所存，师之所存也（判断句） 爱其子，则师而教之（省略句） 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（判断句） 彼与彼年相若也，道相似也（判断句） 是故弟子不必不如师，师不必不如弟子（状语后置） 不拘于时（省略句） 古代文体： 序（跋）：阐述文章所作主要内容。（形成过程） 铭：雕刻在哭物上一种文体。 记：散文（体裁） 表：臣子向帝王奏事的一种文体。 赋：《诗经》六义里的赋是一种写作手法，赋，通常是指赋体文章，一种压韵的散文。汉发展成为鼎盛时期。 《赤壁赋》 通假字 举酒属客（属同嘱，劝酒）冯虚御风（冯同凭，凌空）， 山川相缪（缪同缭，连结，盘绕） 举匏尊以相属（尊同樽，酒杯） 而吾与子之所共食（食同适，享受