心理认定师20091.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 7、 职业适合性心理测试一览 （１）、能力测试 　　　　　　智力测试（個別、集体） 　　　　　　能力傾向测试（進学能力傾向、一般职业能力傾向　　　　　　　　　　　　　　　　特殊职业能力傾向等） 　　　　　　学力测试（学習能力） 　　 （２）、非能力测试 　　　　　　需求测试（职业志向等）　　　　 　　　　　　性格测试（职业性格）　　　 　　　　 価値観测试（职业観、职业意識等） 　　　　　　兴趣测试（职业兴趣） 　　　　　　职业成熟度测试 　　　　　　烦恼测试（职业圧力、职业倦怠等） 　　　　　　其他 ?(三)、过程与技法之二： 职业信息情报的收集整理与利用 　　　职业信息情报是个人理解社会实情，推敲自我概念，开拓自身职业发展前途，促进自我职业生涯决策的素材。 ? 　　１、职业信息情报的内容 　　２、 职业信息情报的来源 　　３、收集的注意点 　　 (四)?、 过程与技法之三：　　　职业生活的体验与启发 　　　职业生活的实际体验，是指通过各种途径和形式直接感受职业生活的探索活动。 1、? 职业启发活动与一般生活体验的区别 2、活动的设计要点 　　对象、实施时间、主题、目标、 　　活动准备、活动过程、个人报告 (五) 、过程与技法之四 ：　　　　职业咨询 　　　职业咨询是以提高个人对自身职业生涯的关心程度，加深对自身的理解认识，启发促进个人职业生涯的选择决策能力和适应能力为目的的援助活动。　 　　 1、? 职业咨询方法与歩骤概述 2?、 威廉逊指示性（指导性）理论的方法与过程 　　特征　 　　基本步骤与技术 3、? 罗杰斯非指示性理论的方法与过程 　　?　特征 　　?　理论依据 　　?　三个主要过程 　　　（自我开放、自我理解、自我实现） 4、? 舒伯折衷主义理论的方法与过程 　　?　特征 　　?　出发点 　　?　方法步骤 　　（非、指、非、指、非、非） 5、? 学校职业指导中的咨询工作 （１）、一般活动方式：?个别咨询或小范围的咨询 　　　　　　　　　　　?自发性咨询与指定性咨询 　　　　　　　　　　　?三者咨询 （２）、基本手段：心理测试、提供信息、分析忠告等 （３）、过程：?开始及咨询关系的确立 　　　　　　　?深化自我理解与把握问题的关键 　　　　　　　?咨询目标明确化 　　　　　　　?探讨解决问题的方针策略 　　　　　　　?选择决定并商讨行动计划 　　　　　　　?结束并再确认 6、? 学校职业指导中咨询率较高的问题 （１）、中学阶段　（２）、大学阶段 (六 )、 过程与技法之五 ：职业（升学或就业）的选择决策 　1?、??什么是职业决策 ?? 　　职业决策是个人根据各种条件，并经过　　一系列活动以后，进行的目标决定，以及为　　实现目标而制定优选的个人行动方案。 　２、 职业决策的歩骤与辅助手段（平衡单） 　３、 行动计划： 就职实践操作指南(案例) 　　　　 (七 ) 、过程与技法之六：　　　跟踪指导（Follow-up) 　　　这是为了让指导对象能尽快适应新的生活环境，而在短时间内进行的援助活动。 1、?目的 2?、 职业上自我适应的概念 (1)、外部适应和内部适应 (2)、适应的标准 ３、新人职业适应的内容与基本途经 （1）适应的具体内容 心理适应? 生理适应 岗位适应 知识技能适应 人际关系适应 （２）途径 建立与强化自身的职业角色意识 调整生活规律 尽快完善职业岗位的智能结构 建立良好的人际关系 发挥自我健康的心理机能 4?、指导方法提示 走访法、 邀请法、 书面调査法、 电子通讯法 第四部份有关职业生涯发展中个人性问题的指导 （一） 、职业上的个人危机问题 1?、 职业危机的概念 2?、 职业危机的成因 3、? 职业生涯中若干个容易引起职业不安定的时期 (二) 职业生活中的人际关系问题 1?、 职场人际势力分析 　（１）纵向关系（正式关系） 　　在职场上，存在着五种社会性的势力： 　　　报酬势力，强制势力，正当势力， 　参照势力，专业势力。 　（２）横向关系（非正式关系） 2? 、改善策略 (三) 职业压力症的危害与消解 　　1?、关于职业压力症的解释 　　2?、来源与危害性? 　　3?、性格与职业压力症的关系 　　4?、职业压力症的自我测定 　　5?、消解方策 (四) 关于EAP服务的abc 　1、　什么是EAP服务体系 　　（EAP,employee assistance program）意为：员工援助计划。它是上个世纪４０年代，美国针对酒精中毒的企业员工，而展开的心理咨询和医疗援助活动。经过半个多世纪的