2013教育部审定人教版四年级下册数学教学计划.doc

振兴路小学2014/2015年度第二学期四年级数学教学进度计划表 制定人 四年级数学组 2015年3月12日 周次 起止时间 教 学 内 容 单元 教 学 目 的 与 要 求 教 学 重 点 教 学 难 点 教时 教 具 备 注 1 3月9日/3月15日 四则运算 一 1、理解和掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算；2、能根据生活情境，提出数学问题并解决数学问题，培养学生的理解能力和解决问题的能力；3、学会列综合算式解决问题，能正确地使用括号；4、掌握有关0的运算。 理解和掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 学会列综合算式解决问题，能正确地使用括号。 6 课件 2 3月16日/3月22日 3 3月23日/3月29日 观察物体（二） 二 1、能分辨从不同角度所观察到的较复杂物体的形状；2、培养学生动手操作、语言表达能力，发展空间观念。 能分辨从不同角度所观察到的较复杂物体的形状。 2 课件、小正方体若干 4 3月30日/4月5日 运算定律 三 1、理解和掌握加法和乘法的运算定律，并能应用这些运算定律进行简便计算；2、理解和掌握减法和除法的运算性质，并能应用这些运算性质进行简便计算；3、根据具体情况能灵活地选择简便计算的方法，培养学生思维的灵活性；4、能正确地分析、解决问题，提高学生解决问题的能力。 根据具体情况能灵活地选择简便计算的方法，培养学生思维的灵活性。 能正确地分析、解决问题，提高学生解决问题的能力。 9 课件 清明节 5 4月6日/4月12日 6 4月13日/4月19日 小数的意义和性质 四 1、理解小数的意义，认识小数的计数单位，会正确读、写小数；2、理解和掌握小数的性质，会正确比较小数的大小；3、理解和掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，会进行与小数有关的单位换算；4、掌握求一个小数的近似数的方法，会按要求正确求一个小数的近似数。 理解和掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，会进行与小数有关的单位换算。 16 课件 7 4月20日/4月26日 8 4月27日/5月3日 劳动节 9 5月4日/5月10日 10 5月11日/5月17日 三角形 五 1、理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称；2、了解三角形的稳定性，理解并掌握三角形三边之间的关系；3、会按不同的分类方法给三角形分类，认识特殊的三角形；4、理解和掌握三角形的内角和是180度；5、理解和掌握运用三角形的内角和求多边形的内角和；6、会运用三角形的有关知识解决一些实际问题。 1、认识三角形的特性，学会按角把三角形进行分类；2、了解三角形的内角和是180度。 1、认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的关系；2、发现三角形任意两边的和大于第三边；3、学会画三角形中指定底边上的高。（高在三角形内） 7 课件、小棒、三角形纸片 11 5月18日/5月24日 12 5月25日/5月31日 小数的加法和减法 六 1、理解和掌握小数加减法的计算法则，能正确地进行计算；2、掌握小数加减混合运算的运算顺序，会按顺序正确地计算；3、能将整数加法运算定律推广到小数并正确地用于简算；4、会运用小数加减法的计算方法解决实际问题，培养应用知识的能力。 探索并掌握两位小数加法和减法的计算方法，提高学生小数加减法计算的能力。 小数加、减计算中小数点的处理问题；得数末尾有“0”该怎样处理。 7 课件 13 6月1日/6月7日 儿童节 14 6月8日/6月14日 图形的运动（二） 七 1、进一步认识图形的轴对称，探索轴对称图形的特征和性质，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半；2、进一步认识图形的平移，能根据要求在方格纸上画出平移后的图形，会运用平移解决实际问题。 进一步认识图形的平移，能根据要求在方格纸上画出平移后的图形，会运用平移解决实际问题。 2 课件 15 6月15日/6月21日 平均数与条形统计图 八 1、使学生体验数据的分析过程，了解统计的意义，体会复式条形统计图的特点，会绘制简单统计图表；2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能够进行简单数据分析；3、使学生了解平均数的意义，掌握求平均数方法。 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能够进行简单数据分析。 使学生了解平均数的意义，掌握求平均数方法。 5 课件 16 6月22日/6月28日 数学广角――鸡兔同笼 九 1、了解“鸡兔同笼