短时记忆的反响回路.pdfVIP

——专家就在您身边! 短时记忆的反响回路 记忆痕迹理论认为短时记忆是脑内神经元回路中，电活动的自我兴奋作用所造成的反响 振荡；这种反响振荡可能很快消退，也可能因外条件促成脑内逐渐发生着化学的或结构的变 化，从而使短时记忆发展为长时记忆。这一理论必须回答一系列问题：作为短时记忆的反响 回路存在于什么脑结构中，有什么特点？长时记忆的化学变化与重要物质是什么？脑形态学 改变的含义是什么？从短时记忆向长时记忆过渡的脑内外条件是什么？电活动反响怎样转 化为脑化学或结构改变？二三十年来，生理心理学家们作了许多努力，对其中一些问题作了 很好的回答，然而绝大多数问题得不到真正的答案。虽然这个理论仍是生理心理学解释记忆 机制的主要传统理论，但70 年代以来对神经信息传递机制的认识，已经看出记忆痕迹理论 的历史局限性。 精神科医生们早就发现，不少患有严重精神分裂症的病人，逐渐出现癫痫症状，此时其 精神分裂症明显好转。于是他们就试用引起癫痫发作的方法治疗精神分裂症，终于在30 年 代中期先后发现了电休克治疗和胰岛素休克治疗。头部通以电流或静脉内注入一定剂量的胰 岛索，均能使病人陷入休克状态；在进入休克过程中又会出现癫痫大发作的全身性抽搐。电 休克治疗有许多缺点，其中之一就是容易引起病人的逆行性遗忘症。病人对早年发生过的事 情仍保持良好的记忆，而对电休克治疗之前发生的事情却完全遗忘，这种仅对最近事情的选 择性遗忘称为逆行性遗忘症。生理心理学家们将电抽搐对短时记忆的影响，作为研究动物记 忆模型的一种手段。首先训练动物完成主动躲避条件反应或被动躲避条件反应，然后对动物 进行电抽搐处理，再检查电抽搐之前，习得行为保持的程度。改变习得行为训练和电抽搐处 理之间的时间间隔，从数秒钟至数十秒乃至几小时，考察间隔时间不同与短时记忆丧失之间 的关系。结果发现，随着两者间隔时间的延长，电抽搐对短时记忆的干扰作用明显变弱，间 隔1 小时以上则电抽搐己不影响记忆。这种结果成为记忆痕迹理论最初的有力证据。它说明 短时记忆很不稳定，易受电抽搐的干扰，经过1 小时以后，记忆已经巩固，不再受电抽搐的 影响，此时发生了质的变化，从短时记忆变为长时记忆。1 小时的时间是短时记忆痕迹转变 为长时记忆痕迹的必需时间。那么电抽搐为什么会干扰短时记忆？70 年代以前大多数生理 心理学家认为，这是由于短时记忆是神经元反响回路中的电活动，在强烈电抽搐作用以后， 这种反响受到阻断或消失，打断了反响回路引起生化改变的过程。反响回路1 小时以上的连 松果咨询-心理咨询指导中心 ——专家就在您身边! 续振荡引起回路的化学变化，形成稳定的长时记忆痕迹，就不再受电休克的影响。 1958 年，伯思斯(B ．D. Berns)对动物大脑皮层进行了环切手术。使一小块大脑皮层孤立 出来，除血液循环保持完整联系之外，垂直与水平的全部神经纤维均被切断。用微电极记录 了这块孤立大脑皮层的细胞电活动，发现这些细胞都处于安静状态，没有单位发放出现。但 是对孤立皮层区施以一串电脉冲刺激，则可以诱发出这些神经元的单位发放。如果刺激足够 强，则神经元的单位发放甚至可以延续至30 分钟之久，这一事实证明了一块孤立大脑皮层 内存在着回路的反响振荡现象。他进一步给处于反响振荡的孤立皮层块以强电击，发现全部 细胞的单位发放立即同时停止，回路的反响振荡捎失了。他认为，这是由于强电击使孤立皮 层块内全部神经细胞同时兴奋，随后同时进入不应期，从而中断了回路中原有的振 荡。伯恩斯的这一研究支持了短时记忆的反响回路假说。强电击或电抽搐引起脑细胞同时性 兴奋及随后的不应状态，破坏了反响回路的振荡，使短时记忆痕迹消失。然而也存在一些不 同实验资料，并不支持这种解释。 1970 年，鲁宾斯和麦尔(M.J ．Robbins and D ．R ．Meyer)设计了一组实验，进一步研究 了电抽搐对短时记忆痕迹发生作用的方式。他们利用6 组大白鼠连续3 天，以不同的顺序训 练3 种不同的行为模式。例如，第一种动物第一天学习电击引起主动躲避条件反射(S1)；第 二天学习食物强化的条件反射活动（F2 ），第三天学习另一种电击引起的躲避条件反射(S3) 。 在第3 天完成训练之后，立即给动物电抽搐处置，随后检查这些习得行为的保存情况。这一 实验结果表明，电抽搐处理除对第三天剐刚进行的训练产生短时记忆干扰外，对1-2 天以前 进行训练所形成的长时记忆也有选择性干