【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题5-2.pptVIP

师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 情景导入 1979年11月，邓小平在会见外国友人时说：“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。”1992年春天，邓小平在南巡讲话中说：“计划和市场都是经济手段”。党的十四大，把建立社会主义市场经济体制确立为改革的目标。 [情景导入] (教师用书独有) 第二框　对社会主义市场经济理论的探索 那么，党对社会主义市场经济理论的探索历程如何？请进入本框学习。 (1)在这一阶段，邓小平对市场与社会主义关系的认识有何突破？ (2)你知道“计划经济为主，市场调节为辅”的含义吗？ 提示　(1)在这一阶段，邓小平同志已经认识到市场经济不应是资本主义特有的，计划与市场完全可以结合起来，社会主义也可以搞市场经济。这一认识打破了市场经济是资本主义的，计划经济才是社会主义的这一传统观念。 (2)其含义是：国民经济总体上还是计划经济，但允许对部分产品的生产和流通不作计划，由市场来调节，作为有计划生产和流通的必要的、有益的补充，这一部分在地位上是从属的、次要的和辅助性的。 [教材探究解读](教师用书独有) 【探究活动1】 在这一阶段，我们对市场作用的认识有何突破？ 提示　党的十二届三中全会提出社会主义经济是有计划的商品经济的论断，突破了把商品经济和计划经济对立起来的传统观念。党的十三大提出的经济体制改革目标和经济运行模式，要求实现计划和市场的有机统一，不再把市场调节置于从属和次要的地位。 【探究活动2】 (1)应当如何理解“计划和市场都是经济手段”这一命题？ (2)把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标有什么意义？ 提示　(1)这一命题是指在社会化大生产条件下，计划和市场都是配置社会资源的基本方针和手段，不具备社会基本制度的属性，结束了姓资姓社的争论，突破了把市场经济与社会主义对立起来的传统观念。 (2)把建立社会主义市场经济体制确立为改革的目标，标志着我国经济体制改革彻底突破了计划体制的框架，从此，我国揭开了改革开放的新篇章，促进了我国社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。 【探究活动3】 识记社会主义市场经济理论探索的历程及意义。 通过了解我国市场经济理论的形成和发展，培养理论联系实际的能力。 通过学习，坚定社会主义信念。 知识目标 能力目标 情感、态度与价值目标 (1)我国的改革首先从_____开始，以_____________为主的经济责任制的实施，促进了我国农业的快速发展。 (2)面对经济发展迫切需要发挥市场作用的事实，我党提出 “_________为主， ________为辅”，打破了我国过去由 _____一统天下的局面。 探究一 计划经济为主，市场调节为辅； 实行有计划的商品经济 1．计划经济为主，市场调节为辅 农村 家庭联产承包 计划经济 市场调节 计划 (1)党的十二届三中全会提出社会主义经济是_______的商品经济的论断，突破了把_________和_________对立起来的传统观念。 (2)党的十三大提出的经济体制改革目标和经济运行模式，要求实现_____和_____的有机统一，不再把市场调节置于___________的地位。 2．实行有计划的商品经济 有计划 商品经济 计划经济 计划 市场 从属和次要 十一届三中全会以后，党对社会主义市场经济理论进行了怎样的探索？(请完成下列表格。) 时间 理论(观点) 意　义 十一届三中全会后 十二届三中全会 十三大 十四大 把建立社会主义市场经济体制确立为改革的目标 标志着我国经济体制改革彻底突破了计划体制的框架 提示 时间 理论(观点) 意　义 十一届三中全会后 “计划经济为主，市场调节为辅” 打破了我国过去由计划一统天下的局面，为市场调节作用的发挥打开了缺口 十二届三中全会 社会主义经济是有计划的商品经济 突破了把商品经济和计划经济对立起来的传统观念 十三大 提出经济体制改革目标和经济运行模式，要求实现计划和市场的有机统一 不再把市场调节置于从属和次要的地位 十四大 把建立社会主义市场经济体制确立为改革的目标 标志着我国经济体制改革彻底突破了计划体制的框架 商品经济、市场经济、计划经济 (1)商品生产和商品交换的总和就是商品经济。商品经济的发展经历了简单商品经济、资本主义商品经济、社会主义商品经济。其对立面是自给自足的自然经济，而不是计划经济。当商品经济发展到一定阶段，即市场在资源配置中起基础性作用时，就叫市场经济。市场经济是商品经济的高级阶段。 (2)计划经济是指资源的配置主要依靠国家的指令性计划、指导性计划来实现，这种经济就叫计划经济。它不是一种经济形态，而只是一种资源配置方式和手段。