标点符号重难点突破暨用法总结.pptVIP

* 标点突破与总结 赦免赵春安， 万万不能罪加一等， 立即执行。 赦免赵春安万万不能, 罪加一等，立即执行！ 　　赦免书 　赦免赵春安万万不能　罪加一等立即执行 　　　　　　特使韩大人　 《关东大先生》 有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？” 哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。 笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。 养猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸 养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。 养猪大如山老鼠，头头死； 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。 1.顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 讨论小结：１、有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。（大并套小并，大并逗，小并顿。） 例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。 ２、并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。（ 并列谓和并列补，中间不要去打顿。） 2、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。 这篇文章真实、感人。 这篇文章写得真实、感人。 , , , , ３、这次“严打”的成功，和广大公安干　警的努力是分不开的 。 ３、集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如师生员工、中小学生 、省市领导 、城乡交流、工农兵、调查研究，其间就不能用顿号。（集合词语连得紧，中间不要插进顿。） ４、这个小孩有四 五岁。　　　　 今天做值日的是四 五组。 ４、概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号；但表确数的地方必须有顿号。（概数约数不确切，中间也别带上顿。） ５、这翻滚的麦浪 这清清的河水　这大雁的歌唱 使年轻人深深陶醉了。 ６、 我们的院子里种了一些菊花啦　月季啦 山竹啦 美人蕉等好多花。 ５＆６ 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。（长并列、语气词，逗号应该改为顿。） ７、 亚马逊河　尼罗河　密西西比河 和长江是世界四大河流。 ８、 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”　“向孔繁森致敬！”的口号。 ９、这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县　市。 ７＆８＆９并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。（“和”、“与”、“及”，问和叹，互包容，勿用顿。） 10、他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 10、并列的介宾短语作状语时,短语之间 能用逗号。 ， ， 11、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：我家住在北京市朝阳区、和平里。 12、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 例如：下列选项中顿号使用正确的一项是：A．科威特报纸《祖国报》报道说，美军每天从早到晚要对萨达姆进行五、六次审问。B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C．今天要大扫除，二、三组做清洁。 D.她十七、八岁的年龄，就承担了许多责任。 （答案：C） 1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。 3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但 表示确数时用顿号 4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号 5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。 6、太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，可不用顿号。 7、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 8、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 小结： （二）冒号： 例句精选： １、下午他拣了好几件东西　两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 ２、教师爱护学生，学生尊敬老师　师生关系非常融洽。 1＆２用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。（提示下文用冒号，总结上文要带冒。） ３、老师说　他今天不舒服，不来给同学们上课了。 ４、参加国庆献礼的优秀影片　《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 ３＆４转述（间接引语、部分引用、引文不独立 ）的不能用冒号。没有比较大的停顿不用冒号，用